【文档说明】《第二节 人类的进化》PPT课件1-济南版生物八年级下册.ppt，共(17)页，2.231 MB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

学习目标：1、通过资料分析、识图比较、观看视频，描述人类进化的主要历程。（重点）2、通过角色扮演，知道现代人种的分化,认同人类的不同种族属于同一物种，并且是不断进化的。（重点、难点）3.认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点（难

点、考点）一、人类进化的历程自主学习一：阅读课本P32—33页“分析与讨论”的图文资料，完成以下题目：（4分钟）1.“露西”的骨盆、下肢骨与现代人有哪些相似之处？请想象一下她的运动方式是怎样的？2.在发现能人化石的地层上

，还发现了简单的石器和使用过的兽骨，这说明了什么？能人头骨化石、复原像和遗物3.在北京猿人居住过的山洞里发现了灰烬的遗迹，这说明了什么？自主学习二：观察课本34页图5.2-13，完成学案上的表格（4分钟）南方古猿能人直立人智人年代/万

年420-150行走姿势脑容量/ml制造使用工具用火比较人类进化过程中四个阶段的特征直立行走直立行走直立行走450-5306801000以上1360能使用天然工具能制造简单的工具会打制不同用途的石器会制造

精细的石器和骨器，会用骨针学会使用天然火学会了人工取火200-150200-2020-1直立行走1、学会使用火对人类的进化有什么好处？2、从“露西”到北京猿人，脑容量逐渐增加。这对人类的进化会有哪些方面的影响？合作探究：结

合课本34页内容，小组合作完成下列问题（4分钟）二.现代人种的分化不同的种族分布在地球上不同的区域，他们与气候条件相适应的体质特点有哪些？结合课本35页内容及自己查询、收集的现代人种分化的资料进行展示畅所欲言：1、有人认为不同的人种起源于不同的祖先，并把人类分为“优等”和

“劣等”。请谈谈你对这种观点的看法。2、人类的进化是否仍在继续？人类的进化南方古猿能人直立人智人历程现代人种的分化蒙古利亚人高加索人尼格罗人澳大利亚人1243小试身手每张图片对应一个分值不同的问题，请选择练一练：现代人种

分化的原因是（）A.直立行走B.自然选择C.火的使用D.制造工具B早期人类制造的工具是()A.铁器B.石器C.铜器D.骨器B练一练•从少女“露西”的化石看，她的骨盆的髋骨比较宽阔，下肢骨的股骨比较粗壮，这说

明了少女“露西”能够（）。•A、制造工具B、使用火•C、直立行走D、使用工具C练一练：练一练•2008年奥运会，我们采用的是我们的祖先“钻木取火”这一神圣而古老的方式采集圣火。据你判断，下列最先开始用火的是（）

•A、森林古猿B、南方古猿•C、直立人D、智人C