【文档说明】高中音乐-歌唱《第2节 想像与情感》教学设2-花城版.doc，共(3)页，108.500 KB，由小喜鸽上传

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课题想象与情感课型综合型年级高二教学目标1、指导学生有感情的演唱，激发学生唱歌时的感情表达，体会不同的歌曲要用不同的感情去表达3、在采用不同的演唱方式演唱时，去表达曲子感情表达的不同之处重点通过“做表情”游戏，让学生切身体会不同的歌曲要用不同的感情去表达难点了解曲子想表达什么样

的感情，演唱时该表达什么的感情效果教具多媒体、钢琴教学过程教学环节教师及学生活动设计意图导入阶段做表情游戏。抽查学生上讲台表演不一样的表情，台下的学生帮提出所要做的表情，如愤怒的，开心的，悲伤的等等，表演的学生表演结束，台下的学生做出点评，通过这个游戏引出这节课的主题：想象与情感

。激发学生的好奇心与积极性，活跃课堂氛围，为这节课的内容做铺垫板书课题《想象与情感》（1）听赏歌曲，先让同学们整体感受一下这首歌的旋律感是想表达什么样的感情。（2）随音乐学唱；老师范唱，学生跟唱，找出感

情表达在哪一方面。（3）点学生上讲台范唱，下面的学生点评在感情表达方面好的与不好的有哪些。活跃课堂氛围，提高同学们的学习兴教学过程教学过程课堂小结（4）划出课本的重点，集体朗诵重点：1、情感表达的重要性

2、情感表达必须要注意的几个问题3、情感表达的途径（5）课外扩展活动活动内容：1、听曲子，如《青春舞曲》，想象并说出所要表达的感情2、听典故，如《孟姜女》综上所述，声乐演唱中必须重视情感的表达，它是演唱的灵魂，也只有饱含情感的演唱才能够真正意义上的感染观众、打动人心，这就要求演唱者要充分的理解作品

的创作背景以及创作者当时的心态，此外，演唱者还要准确的把握歌词的意思，并充分结合自己所学到的优秀的演唱技巧来表达出作品的内涵。趣，引导同学们从学习中领悟出做歌唱时所要注意的感情表达。再次强调，让同学们牢记团结的力量，布置作业让学生熟唱这首

歌曲，即掌握这首歌所表达的思想情感教学后记：在此次教学中，我调动了同学们在课堂上的积极性，积极的参加到学生们做游戏的活动中，活跃了课堂氛围。这让我领悟到了，不管怎样的课科，都要学会怎样去调动同学们的积极性，有了积极性才会更好的去学习。我的教学方法都得到了很好的成效，同学们更加的喜欢上了音乐。不足的

地方就是课件不够完善，还有没有能顾及到每一个同学，今后会注意去完善这方面的问题。