【文档说明】高中体育与健康《一、理解：投掷与健康》说课稿1-教科版.doc，共(4)页，49.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

1说课稿尊敬的各位领导、专家：你们好！我叫xx，是xx市一中的体育老师。今天我上课对象是高一学生，上课的内容是标枪。本堂课主要是使用各种轻质器械进行投掷练习，复习标枪的原地正面和侧面的插枪，学习标枪的原地侧面投枪。充分利用本地资源，学生参与自制器械，因地制宜，利用各种简易器材投掷练

习，增强对标枪运动的基本技术和基本技能的学习。增强学生的投掷能力。教学过程，从开始的热身游戏，到中间的专项准备活动、各种轻质器械的投掷、再到标枪投掷的练习等环环相扣，自制器械，利用各种器械，通过各种练习来对投掷标枪的练习做准备，激发学生学习的兴趣，充分挖掘学生聪明才智，通过师生互动

、生生互动，引导学生自练、自议、自评，让学生在欢快、热闹的气氛中掌握投掷标枪的方法与技巧，满足学生身心发展需求，达到健身的目的。欢迎指导，谢谢关心2标枪课的设计一、指导思想1、贯彻“以人为本，健康第一”的指导思想，发展学生自

练、自议、自评的能力，发挥学生的积极性、主动性和身体协调性，培养学生遵守纪律，顽强拼搏的意志品质，满足学生身心需要，达到健身目的。2、对技能水平和身体素质不同的学生提出不同的练习目标，使学生能较好的掌握田径课程中的标枪运动的基本技术和基本技能。利用标枪运动

的学习，强调投掷项目的安全教育。二、教材安排标枪运动有其独特的动作技术体系，但是为了教学的方便和需要，将标枪运动分为持握枪，助跑，最后的用力和用力后维持身体的平衡等几个动作技术阶段。本堂课根据高二学生的生理特点和动作技能水平，首先复习

标枪握持枪和插枪技术，后学习标枪的侧面投枪技术，中间利用各种自制的，因地制宜的场地器械，学习体会标枪的鞭打动作，以达到增强投掷能力，学习标枪技术的目标。三、教学手段本课主要是围绕投掷器械这一中心，师生共同设计、实施的，利用

现代化的教学手段，自制课件，并采用教师讲解示范，学生学习、模仿体会的教学方法，穿插各种轻质器械的投掷来激发学生学习的兴趣，学生通过听讲解、看示范，看课件，自主练习充分挖掘学生的聪明才智，利用师生互动，学生互动，激发学习激情，最终让学生在欢快、热闹

的气氛情景中掌握标枪运动，达到增强投掷能力学习标枪技术的目的。四、教学步骤（一）导入部分1、课堂常规2、本课的教学内容、目标及要求3、慢跑热身——徒手操，游戏——投自制纸飞机，提高学生的积极性，达到热身效果（二）揭示课题观看多媒体录像，通过多媒体导入主题，让学生认识到标枪投掷的特点，

让学生有一个感情的认识，建立良好的动作概念。（三）复习：将之前学习的标枪的握持法，以及标枪的正面插枪和侧身上步插枪进行复习（四）学习与拓展1、看视频；2、学新动作；3、学生模仿做动作；34、学生反复练习新动作；5、学生在教师的统一指挥下练习；五、展示：给学生一定的

空间和时间让学生展示一下自己的学习收获，并充分体现学生主动参与和自主学习的要求。六、恢复身心1、在老师的带领下通过来放松，促使学生消除疲劳、恢复身心。2、小结。本课结构导入徒手操纸飞机看动作示范投掷羽毛球教师巡视看视频、教师讲解学生温习，揣摩提出问题导出重点

难点教师讲解示范学生模仿、跟做投掷垒球、网球师生共同参与你个复习插枪在指挥下联系学习投枪在老师指挥下联系体会鞭打动作学习体会总结4