【文档说明】高中体育与健康《三、体验：有趣味的跳跃》教学设计2-教科版.doc，共(1)页，26.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

课的内容：跳短绳年级：高中一年级课型：平台互动方式教学目标：1、使学生具有积极参与体育活动的态度和行为。2、能掌握2种跳短绳的方法。3、发展弹跳、灵敏、协调等身体素质。4、培养学生吃苦耐劳，不怕失败，积极进取，拼搏向上的精神。5、建立合谐人际关系，具有良好的团结合作和创新精神。重点：

用不同的方法跳短绳难点：合作跳短绳利用学生感兴趣的游戏导入本课，从而激发学生的学习热情。1、集合、整队，要求做到快、静、齐。2、宣布本课学习内容和学习目标。3、组织全班学生做游戏，“踩蛇尾”。4、进行热身运动（自创绳操）。4

、提高学生的耐力素质。3、提高学生的弹跳、灵敏、协调能力。2、发挥学生想象力和创新能力。1、了解学生掌握原地前摇并脚跳，原地前摇两脚交换跳的动作情况。1、围绕跳短绳的基本形式单人跳构建平台一。2、预设三个向度：原地前摇并脚跳；原地前摇两脚交换跳；个人自主创新跳。2

.1、随机抽查，了解学生原地前摇并脚跳，原地前摇两脚交换跳的情况。2.2、教师示范、精讲。2.3、全班练习，原地前摇并脚跳和原地前摇两脚交换跳。2.4、全班分成四个大组，组内进行个人自主创新跳。2.5、每个大组选一名代表在全班展示。2.6、学生点评，老师补充、

评价。2.7、学生一分钟跳绳。2、学生个性、创造性的体现和张扬。1、培养学生创新思维能力和团结合作精神。1、围绕跳短绳创新跳法构建平台二。2、预设两个向度：自主创新双人跳、三人跳、多人跳等跳法；绕8字双人跳接力比赛。2.1、全班分成四个大组进行讨论：双人跳、三人跳、

多人跳等创新跳法，进行练习。2.2、师生互动。2.3、学生小组内展示，再练习。2.4、学生畅谈体验。2.5、老师总结。2.6、把班级分成四个团队，以双人跳的形式进行绕8字接力比赛。2、让学生通过身心的放松，消除运动的疲劳。1、让本节课所学的知

识和技能延续到课后，以帮助他们能够更好的学习和生活。1、播放音乐，学生之间相互按摩放松。2、学生谈收获，老师总结。跳短绳导入平台一平台二结束