【文档说明】高中体育与健康《六、背越式跳高技术练习方法》教学设计1-教科版.docx，共(3)页，23.051 KB，由小喜鸽上传

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田径-背越式跳高（水平五）背越式跳高单元教学设计划一、指导思想全面贯彻党的教育方针，落实“健康第一”的思想。以改善、提高学生的心理素质为突破口，激发学生的学习兴趣，增强自信心。教学中给学生较大的学、练空间，让学生在此过程中，发自内心地感受主动参与运

动的快乐和获得成功的喜悦，充分体现学生的主体地位和教师的主导作用。切实提高学生的欣赏、探究、合作学习的能力，从而为终身学习打下扎实的基础。二、教学目标明确跳高的技术原理，基本掌握助跑与起跳相结合的技术，发展学生在腾空中控制动作的能力；培养对体育学习的兴趣，体验体育活动的乐趣；发展学生

弹跳、速度、力量、灵敏、柔韧等身体素质；掌握发展体能的方法，提高自练、自控、自评的能力；培养学生勇于克服困难的坚忍不拔的精神。三、教材分析田径是高中体育与健康课程中必修的模块，该模块被认为是枯燥乏味。而背越式跳高是田径模块中选修

的项目，而该项目技术难度高、安全隐患大。课前必须严谨设计教学内容与要有预防课堂安全问题发生的准备。背越式跳高是由助跑、起跳、过杆、落垫、四个部分组成，本单元教学选择助跑与起跳结合为主的教学，成功用背越式越过杆为辅来提高学生的自信，刺激学生对田径的兴趣。四、学情分析高一学生的

年龄为16、17岁左右，该年龄段的学生正处在生长加速期，朝气蓬勃、富于想象，有很强的求知欲和表现欲。而背越式跳高在对于90%的学生而言，都是没有接触过，甚至连跳高都没接触过或者尝试过，所以很多学生在学跳高的时候是表现的非常恐惧而不敢尝试。我们应在教学中给学生一个充分

展示自己想象力、模仿力等能力的舞台，发挥学生的主动性，刚开始通过以跳过为主的目标，鼓励学生用自己的方式越过栏杆，再渗透跨越式、背越式的过杆技巧。背越式跳高单元计划（4课时）内容背越式跳高单元目标1.培养学生对跳高的兴趣。2.学生基本掌握背越式跳高，并通过背越式跳高的学习与练习，提高学生的灵敏性、

协调性与弹跳能力。3.培养学生勇敢自信的品质和面对困难时良好心理适应能力。单元重点助跑与起跳过杆结合课时学习目标学习内容重难点11.学生了解跳高的技术原理。2.学生基本掌握跨越式跳高和原地背越。1.跳高理论知识学习。2.跨越式跳高教学。3.原地背越式过杆。重点：原地背越式过杆。难点：空中挺胸动作。

21.学生了解背越式跳高的技术原理。2.基本掌握背弓过杆落垫与四步助跑起跳。1.背越式跳高原理学习。2.背越式过杆与落垫复习。3.四部助跑起跳。重点：四步助跑起跳。难点：助跑与起跳衔接。3★1.学生基本掌握背弓过杆。2.学生基本掌握四步助跑完整过杆。1.复习背弓过杆。2.复习四步助跑起跳。3

.四步助跑完整过杆。重点：四步助跑完整过杆。难点：助跑与起跳衔接。41.学生基本掌握四步助跑与起跳。2.学生基本掌握八步全程助跑技术。1.复习四步助跑与起跳过杆。2.学习八步助跑3.练习完整技术动作。重点：八部

全程助跑。难点：完整动作衔接。安全保障措施1.做好充分的准备活动，防止运动损伤，建立良好的运动习惯。2.在上课前准备好跳高装用器材，练习地方有足够空间跑动。3.课堂上注意能力较差的学生，多给鼓励与指导。4.课的结束部分，做好放松运动，充分调节身心。5.安排学生收拾好与检查好器材是否有损

坏。