【文档说明】高二学生用书《运动的营养》教学设计2-华东师大版体育.docx，共(3)页，5.069 KB，由小喜鸽上传

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课名常见运动损伤的急救与预防学科（版本）体育与健康章节第一章学时1年级高二教学目标1.知识目标：掌握常见的运动损伤相关知识和预防措施。2.能力目标：掌握运动损伤的原因、掌握现场处理措施、初步急救方法。3.情感目标：认识体育运动中预防损伤的

重要性，增强保护身体的意识和责任感。•学习者分析本课的教学对象是高二年级的学生，生理上相对于高一更加的成熟，也是身体生长发育的黄金时期，但是心理上高二年级的学生不同于高一、高三，面对文、理，选择来自教师、

同学、家长的建议使他们不知所措，同时学习的压力也在加重，没有明确的方向，这使他们心理压力较大。可以说体育课堂可以很好的让孩子们放松身心，发泄自己，但是合理的发泄如果没有好的保护帮助是很容易伤到自己、伤害他人，特别是他们自我

保护意识不强，又不知道如何控制自己。本课的教学简单的学习讨论了几类在运动容易出现的损伤，希望通过相互学习让同学们认识到体育运动中预防损伤的重要性，增强同学们保护身体的意识和责任感。•教学重难点分析及解决措施教学重难点：通过学习学生

了解掌握几类运动损伤的原因、症状及其预防处理办法。通过对同学们熟悉的、喜欢的运动员（科比、罗纳尔多等）的受伤记录的观看，让同学们认识到受伤对一名运动员的影响，引出同学们在参加体育运动时受伤会影响到自己的生活、学习。正式向学生介绍什么是运动损伤，以及体育活动中常见的几类运动

损伤。通过介绍这几类运动损伤的概念、损伤后的症状与体征以及如何处理、处理时的注意事项、预防措施，逐步的向同学们介绍。通过列举发生在自己以及同学们平时运动受伤的例子，与同学们交流受伤的过程、引起受伤的可能原因、当时处理的方法，讲述自身的经历是同学们更加重视、更加清楚的认识到体育运动中

预防损伤的重要性。观看图片直观的了解到受伤后身体的情况，告诉同学们不合理的处理不仅不能起到救助的作用，还可能对伤者造成更重的伤害同时对后期的治疗造成负面影响。详细的介绍几类损伤的处理及预防方法，帮助同学们掌握相关的知识技能，强调热身活动在体育运动中的重要性。五、教学设计

教学环节起止时间（’”-’”）环节目标教学内容学生活动媒体作用及分析课堂引入0’00”-2’40”引入本课内容引入介绍什么是运动损伤，以及体育活动中常见的几类运动损伤将数据直观的展示给同学们主要内容2’40”-38’10”介绍本课内容介绍这几类运动损伤的概念、损伤后的症状与体征以及如何

处理、处理时的注意事项、预防措施听、问、理解、交流详细的将几类运动损伤的概念、损伤后的症状与体征以及如何处理、处理时的注意事项、预防措施，逐步的向同学们介绍。结束部分38’10”-提出希望希望通过相互学习让同学们39’00”认识到体育运动中预防损伤的重要性，增强同学们保护身体的意

识和责任感注：此模板可另附纸，为教学案例和教学论文的发表奠定基础