【文档说明】高二教师用书《组合练习三》PPT课件1-华东师大版体育.ppt，共(12)页，306.500 KB，由小喜鸽上传

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高中健美操课的教学设计一、指导思想•本课以“以人为本”、“健康第一”的思想为指导，贯彻新课程理念，力求从学生的实际出发。通过直观模仿、合作探究等的教学形式，创设快乐有趣的学习氛围，培养学生的学习兴趣和创新思维。学生在观摩演练、比较发现、感受领

悟中掌握动作，师生在互动合作的氛围中进行课堂生成和创新。二、学情分析•我校是一所县级农村中学，学校体育运动场地器材明显不足，不能满足学生体育活动和个性发展的需要。且大部分学生来自农村，农村孩子的身体素质较城市略好一些，但技能储备

水平不高。他们缺乏体育运动意识，更无自觉锻炼行为，尤其是女生自愿锻炼的就更是凤毛麟角了，另外农村的孩子对身体姿态的塑造、对美的追求远不如城市的孩子，少数女生还会因胸部发育而羞涩，在校园内行走低头含胸。这些因素都要求我们在女生体育课上强化体形姿态训练，开展形体与

健美操教学。•爱美之心人皆有之，农村女孩子对美的追求、对体育课生动活泼和有趣味场面的向往，有自己的特点。我们通过形体训练课来缓解女学生紧张的学习气氛带来的疲惫，通过健美操健美、愉悦和放松她们的身心。形体与

健美操教学既能健美她们的体型，又能放飞他们的心情。三、教学目标•1、学生能理解健美操健身价值，能随音乐节奏自练单个动作和组合动作技能，并尝试动作创新。•2、能主动展示形体与动作美，体现成功完成动作及组合的喜悦。•3、发展灵敏、协调

等体能，在与同伴的合作与交流中增进交往能力。四、课的构思•上课伊始，由“足球宝贝”、“篮球宝贝”引出学习内容——健美操，使学生获得形体美、动作美、姿态美感受，同时产生气质美、健康美联想，充分调动学生学习热情。课的热身阶段，利用学生平时经常练习的跳绳跳、游戏跳等方法，

配以音乐来达到热身的效果。•从所学内容中提炼出脚步动作，介绍新授基本步法和跳法。在此基础上进行健美操动作教学，采用自练、小组练和集体练习相结合的方法，促进学生掌握单个与组合动作技能。在同学们“学有所成”的时候，积极引导她们展示动作及组合，并及时鼓励指导学生编创动作组

合，增强学生的自信心。通过提炼、组合各小组的动作，配以《大家一起来》的音乐巩固学习成果，激发学生的学习兴趣和练习热情，达到锻炼身体、塑造体型的目的。•最后，在《茉莉花》优美的乐曲声中，以瑜珈动作伸展肢体、放松身心，使身心

得到恢复。健美操基本步法（大众、竞技）后交叉步漫步迈步后屈腿部分手型图片吸腿开合跳