【文档说明】高二教师用书《三级规定动作1--3段》PPT课件2-华东师大版体育.ppt，共(13)页，1.379 MB，由小喜鸽上传

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第三套大众健美操锻炼标准三级第一段一、指导思想根据高中体育与健康课程标准的理念，在充分发挥教师主导作用的同时，突出学生的主体地位，本着“健康第一”的指导思想和以学生发展为中心的教育理念，结合高中女生生理、心理特点，将现代信息技术引入到课堂中来，通过小组合作学

习，激发学生的练习兴趣，充分调动其积极性。引导学生去感受健美操的韵律，展现健美操的力与美。为学生营造自主、合作、探究的学习空间，培养学生合作意识、创新能力，重视学生的全面发展，在练习过程中互帮互助，增进同学间的友谊和信任。

二、教材分析健美操运动是一项融体操、舞蹈、音乐为一体，以健、力、美味特征的有氧运动，具有横跨体育、文学、艺术和教育等诸多领域的综合特性，充分体现了健身、健美、健心的整体功能。学生在节奏明快、热情奔放的音乐伴奏下进行练习，不仅能够强身健体、塑造健美的体态，还能培养

学生良好的气质，陶冶美的情操。本次授课为高二年级选修课1、2、3班的女生，共18人。由于高中女生身体发育趋于成熟，对于动作的理解和运用具备一定的能力，而且对事物有着自己的独到见解，身体语言相对丰富高中女生在心

理上更乐于表现自己，对事物的表达方式比较有个性，创新能力强。因此，本次课我采用的是小组合作探究的学习方式，借助现代信息手段，充分发挥学生的自主学习能力和创新能力，同时通过多元评价方式，培养学生的鉴赏能力。学情分析四、教学目标认知目标：加深学生对全国健美操大众锻炼标准三级套路动作特点的认识

，明确健美操项目的锻炼价值，初步掌握健美操项目的锻炼方法技能目标：通过本次课的学习使大部分学生能够做到动作规范，准确；少部分的学生能够做到动作协调舒展，手臂有控制，提高学生的柔韧、力量以及身体的协调能力情感目标：通过本课的学习培养学

生的自主学习能力及创新能力教学重难点重点：身体及手臂的控制力难点：动作协调、流畅小组合作探究讲解法示范法个别与集体纠错法教学方法分层教学法多元评价法开始环节主体环节结束环节准备环节教学过程开始环节集合整队师生问

好检查出勤宣布任务安排见习1准备环节1学生结合健美操基本步法带领同伴热身2教师带领学生进行拉伸操及踢腿练习2复习已学动作自学反向动作巡视进行纠错小组创编展示主体环节12343结束环节——拉伸操本课特色本课主要采用合作与探究的教学方法，以学生为主导，以小组

自主学习为手段，注重对学生能力的培养，通过多媒体设备的运用帮助学生进行自主学习，并通过ipad录制其练习过程，直观地指出每个学生的错误，帮助学生有针对性的进行改进。在分组展示过程中，给了学生自主创新的空间，让学生去编排动作，提高了练习的积极性。而多元评价方式更是提高了学生对于动作的理

解力和判断力，有助于学生更好地掌握技术动作。