【文档说明】高二教师用书《正手近台斜线、直线攻球》教学设计1-华东师大版体育.doc，共(7)页，145.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-116236.html

以下为本文档部分文字说明：

乒乓球正手近台快攻直、斜线打法教学设计一、指导思想本课贯彻“健康第一”的指导思想，以高中体育教材《体育与健康》新课程标准的理念为依据，充分体现教师主导、学生主体的教学模式，融合与学生身心发展密切相关的体育与健康基本知识、技能和方法，促进学生健康

成长。教学中引导学生通过自主学练、合作探究学习等形式，提高学生学习与思考能力。同时积极营造宽松、和谐的学习氛围，激发学生的学习兴趣，使技能学练与实践应用相结合，提高乒乓球技能的学习效果，培养学生的创新意识、自主锻炼能

力，努力实现本次课的教学目标。二、教材分析本次课选自高中体育教材《体育与健康》课程乒乓球选修课模块，教学内容为乒乓球正手快球直、斜线打法。因乒乓球正手近台快攻技术动作之前已经学习过，在平常的教学比赛中，很多同学已经无意识地应用了这一技术

，但对动作技术缺乏系统的、规范的学习和练习。如果能掌握并灵活运用正手快攻直、斜线打法，在实战中就能有效地提高得分率，大大增强了学生学习乒乓球技术的信心，形成他们对乒乓球运动的爱好。三、学情分析1、学生的基本情况：本次课授课对象为高二乒乓球运动选项1组的学生，学生共34人。他们已经

有一定的乒乓球运动的技术技能素养，对乒乓球运动也产生了一定的兴趣。但他们并未系统地进行乒乓球学习和训练。对技术概念的理解是有差异的，并且掌握动作的水平也是不平衡的。2、存在的优势与问题：高中阶段的学生已经具备了一定的自学自练及独立思考，发现、并解决

问题的能力。团队精神好，敢于竞争，这些特点都为本次课的学练奠定了良好的基础。乒乓球正手快球技术动作在之前的教学中绝大多数同学就已经掌握，但是掌握的程度不一，存在一定的差异性，部分学生在进行正手快攻球时仍然会出现架肘、转腰不充分，动作不固定等情况，因此，初步打

路线转换时，可能会出现技术动作易变形，控球不稳，步伐移动不及时，偏线，落点不固定等情况。四、教学目标1、了解本节课的学习内容，明确自身的练习目标，把握练习方式，灵活运用到平时的练习中去，增进乒乓情感，喜欢并热爱乒乓球运动。2、通过本

节课的学练，进一步规范学生乒乓球正手近台快攻技术动作，85%的学生初步掌握直、斜线打法，70%的学生能够熟练掌握两种打法并灵活运用。3、通过学练，培养学生自主探究学习、团结协作及人际交往的能力，同时发展学生的灵敏、协调等身体素质。五、教学重、难点重点：规范正手近台

快攻技术动作，直、斜线打法和练习方式。难点：正手近台快攻时易架肘，转腰不充分，初步改变线路的时候，技术动作易变形，控球不稳，步伐移动不及时，偏线，落点不固定。六、教学策略教法：1、讲解法2、示范法3、分组练习法4、图示法5、纠错法6、行动导向法学法：1、合作学习2、自主探究学习

七、教学流程（一）准备部分（6—8分钟），课堂导入及热身：1、课堂常规：集合整队，师生问好，检查服装等。2、热身跑部分，结合球拍加入多种步伐练习，形式创新，增强慢跑中的趣味性，促进学生参与。3、热身操简单高效，结合学生正手攻时挥臂转腰不充分的情况，设计并加入转腰转髋与挥臂击掌练习。（二）基本部分

（32—34分钟）1、颠球练习：根据自己的实际情况选择一种练习方式，熟悉球性，寻找球感。2、原地挥拍练习：听教师口令，跟随教师节奏进行原地挥拍练习，进一步规范与巩固技术动作。3、正手近台快攻球直、斜线自主探求练习：考虑到男女生实际水平的差异，采用分层教学，将男女生分开分组进行练习，

女生进行多球练习，由斜线打法-直线打法-一直一斜交替打法，练习难度逐渐提高；男生采取配合练习，有一人对三人的连续斜线攻球-连续直线攻球-一人对两人的直斜线交替打法连续攻球循环练习，练习难度逐渐提高。练习前，教师讲解技术动作要点，练习开始，教师巡回指导提出练习要求，逐渐将学生引向更高一个

层次的练习，并引导学生组间合作，自主探究思考直线打法，直斜线转换打法的技巧，有效学习，并且迁移到平时的乒乓球运动中去。练习完毕，将学生集合，共同讨论，互相学习。4、示范、讲解乒乓球正手近台快攻直斜线打法的技术要点，组织学生两人一组做进一步的直、斜线打法练习，要求学生打

某一路线的时候，将自己的想法喊出，一则维持攻球的连续性，培养同组搭档的灵活性。二则检验自己的出球效果，能否按照自己的想法实现打法。三则喊出声音的同时，有效缓解练习疲劳老，转移注意力，自我激励。5、素质练习：课的最后安排蹲跳旋转和侧撑静力，发展学生上下肢力量，促进学生体育运动基本素质发展。

（三）结束部分（3—5分钟）1、跟随音乐进行放松操，拉肩、韧带拉伸等，放松身心。2、小结——师生共同分析上课情况，教师提出课后要求，布置课后作业，组织学生整理回收器材，宣布下课。八、场地器材1、场地：乒乓球馆2、器材：乒乓球台17张，乒乓球拍34只，球和隔栏若干，桌子两张，ipad两个

，音响一台。九、预计运动负荷全课练习密度预计：40%-60%，运动负荷为中上预计平均心率为：130---140次/分最高心率160次/分体育与健康课教案教学内容乒乓球正手近台快攻球直、斜线打法辅助内容：蹲跳旋转、侧撑静力教学目标1、了解本节课的学习内容，明确自身的

练习目标，把握练习方式，灵活运用到平时的练习中去，增进乒乓情感，喜欢并热爱乒乓球运动。2、通过本节课的学练，进一步规范学生乒乓球正手近台快攻技术动作，85%的学生初步掌握直、斜线打法，70%的学生能够熟练掌握两种打法并灵活运用。3、通

过学练，培养学生自主探究学习、团结协作及人际交往的能力，同时发展学生的灵敏、协调等身体素质。重点难点重点：规范正手近台快攻技术动作，直、斜线打法和练习方式。难点：正手近台快攻球时易架肘，转腰不充分，初步改变线路的时候，技术动作易变形，控

球不稳，步伐移动不及时，偏线，落点不固定。过程内容安排教师活动学生活动组织与要求负荷时间次数导入及热身6’︳8’一、课堂常规二、准备活动①热身跑:沿教师指定路线进行热身跑。②徒手操1、扩胸运动2、手臂绕环运动3、转腰转髋4、腹背运动5、弓步压腿6、活动膝踝关

节7、挥臂击掌练习1、教师提前布置好所需场地器材；2、师生问好；3、宣布课程内容和目标；4、检查服装5、安排见习生活动；1、示范、讲解球拍区域的练习方法。2、观察学生热身跑，在学生做的不到位的地方给与必要的指导。3、带领学

生进行徒手操4*8拍。4、语言激励，激发学生学习兴趣。1、体育委员整队，检查人数。2、认真的听课程内容和目标。1、沿教师指定路线慢跑4圈，经过球拍区域时，依次通过，并配合球拍进行相应步法练习：单步、侧并步、开合跳。2、跟教师进行徒手操4×8拍。组织队形：要求：1、快、静、

齐、精神饱满；2、动作准确有力；3、成3路纵队，沿指定路线按要求进行热身跑，跑的时候不要讲话和打闹。4、徒手操动作到位，活动充分。1︱2分钟4-6分钟1|2次过程内容安排教师活动学生活动组织与要求负荷男生女生教师时间次数学习与体验32’︳34’一、颠球练习：自行选择原地自颠球、正

反拍颠球、对颠球等颠球方式，形式不限二、正手近台快攻原地挥拍练习：要点：1、放开执拍手自然放于身体一侧，大约成100度角。2、收起执拍手自然挥动至两眼之间，手腕不能弯曲。三、三种正手近台快攻球练习形式,自行选择，打右斜线半台：1、发攻

球：一人发球一人攻球2、推攻球：一人连续推挡球，一人连续正手攻球3、对攻球：两人连续攻球三、正手近台快攻球直、斜线自主探究练习：1、斜线练习：女生多球练习：6人1、讲解练习方法与要求，组织学生进行颠球练习。2、教师巡回指导，纠错。3、言语激励。1、带领学生进行正手挥拍练习

，强调动作要点。2、教师巡回指导，纠错。1、在一名学生的配合下，示范讲解正手近台快攻练习方法与要求。2、组织学生两人一组进行练习。3、教师巡回指导、个别纠错。4、集合，请3名学生进行示范，师生共同讨论其动作当中存在的优缺点，教师总结

。1、在几名学生配合下，示范、讲解正手近台快攻球动作要1、认真听教师讲解，选择适合自己的颠球方式进行练习。2、有疑问的地方应积极寻求教师帮助。1、听教师口令，在教师的带领下进行挥拍练习。2、积极接受教师的指正。1

、认真观看教师的示范讲解，把握练习方法与要求。2、两人一组进行练习，如有疑问，可观看球台四周柱子上所贴动作要点，ipad里的视频，或寻求教师帮助。3、认真观看同学的展示，积极参与讨论，认真听教师总结。1、认真观看教师的示范、讲解，

把握动作要点及练习方颠球练习队型：要求：颠球形式自选，熟悉球性原地挥拍练习队形要求：注意力集中，把握动作要点。正手快攻讲解及练习方法：练习时要求动作到位，落点固定在右斜线半台。1、女生多球练习组织图1-2分钟1-2分钟5-8分钟1次1次1-2次男生女生教师男生女生教师一组，一

人喂球，其余5人台后成一路纵队依次击球，每人每次2球，击完球后捡球，接队尾。男生一对三连续正手近台快攻球练习：4人一组，一人喂球，其余3人台后与喂球人依次进行连续攻球练习，要求1人练习时，另外两人等待，观察练习者的动作，自我对比，改进

与提高，练习者球掉时，捡球并接队尾。2、直线练习：男女生练习方法同上。3、直斜线交换打法：女生多球练习：练习方法同上，击球时，一球打右斜线半台，一球打右直线半台。男生一对二练习：一人进行直斜线交替打，另外两人一人打直线，一人打斜线，连续快攻，循环练习。点及

男、女生正手近台快攻球斜线练习方式，组织学生进行分组练习。2、教师巡回指导，观察学生练习情况，个别纠错。3、女生集合，要求女生做进一步打直线练习，并且思考：如何自己是实现直、斜线打法，组织女生再次进练习。4、男生集合，要求男生进行连续打直线练习，并且思考：如何进行直、斜打法，组

织学生再次进行练习。5、巡回指导，观察学生练习情况，个别纠错。6、根据女生练习情况，要求女生尝试进行直斜线转换打法。7、男生集合，示范、讲解一对二3人练习的方式，组织男生进行分组练习。8、集合，请两组同学示范练习成果。法。2、按

教师要求，小组长带领组员进行分组练习。3、练习时，有疑问或做的不到位的地方应及时寻求教师帮助，注意思考并总结：自己是如何实现直、斜线打法的。4、积极参与讨论，认真听教师总结，自我改进与提高。2、男生一对三练习组织图3、男生一对二练习组织图4、讲解站位示意图5、要求：练习时

小组长应合理有效组织，练习时18-20分钟1-2次12211221等待12等待三、正手近台快攻直、斜线技术教学技术要点1、一般情况下，正手快攻时，拍面与大小臂在同一各面，击球时拍面朝向那里，球就打向哪里（排除滑板等情况）通过转腰幅度的大小来实现直斜线打法：直线时，拍面

对着直线转腰幅度大点；打斜线时，拍面对着斜线转腰幅度小点。2、站位的调整：动作不变的情况下（握拍角度，挥拍弧线等），通过站位的调整来改变，直线时，身体相对侧对球台，斜线时，相对平行于球台。3、击球时利用手腕调整拍面的角度，改变击球部位。四、素质练习:1、180度旋转蹲跳10次2

、360度旋转蹲跳5次3、侧撑静力左右各一次，每次倒数记15个数9、请同学们回答练习时思考的问题，教师总结。1、示范、讲解直、斜线打法的技术要点，组织学生两人一组进行练习。2、教师巡回指导，个别纠错。1、示范、讲解素质练习的内容与练习方法。2、组织

学生学生进行素质练习。3、教师巡回指导，个别纠错。1、认真观看教师的示范讲解，把握动作要点与练习方法。2、两人一组进行连续正手快攻练习，配合直斜线交换打法。要求：练习时，打某一线路时要大声的喊出来“直”或“斜”，以提醒伙伴灵活迎接并检验自己的线路

是否准确。1、认真观看教师的示范、讲解，把握练习要点与练习方法。2、听教师口令进行练习。3、积极接受教师指正。注意技术动作及步伐移动。要求：练习时应注意力集中，当伙伴回球不到位时，应使用合适的步法，快速到达合适的位置攻球。练习组织图4-5分钟2-3分钟1

-2次1-2次男生女生教师过程内容安排教师活动学生活动组织与要求负荷时间次数身心放松3’︳5’一、跟随音乐进行放松整理：1、拉肩2、韧带拉伸二、师生互评。三、教师总结。四、布置作业，师生再见。一、带领学生进行放松整理活动。二、师生互

评。三、教师总结。四、教师提出要求，宣布下课。一、教师口令进行放松操二、互相评价三、认真听教师总结。四、收拾器材，下课。4︱5分钟1次运动负荷预计全课练习密度预计：40%-60%，运动负荷为中上预计平均心率：130-140次/分最高心率：160次/分场地器材1、场

地：乒乓球馆2、器材：乒乓球台17张，乒乓球拍34只，球和隔栏若干，桌子两张，ipad两个，音响一个。男生女生教师