【文档说明】高二教师用书《移动垫球》教学设计5-华东师大版体育.docx，共(3)页，4.738 KB，由小喜鸽上传

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高二排球正面双手垫球教学设计•指导思想：本节课以激发学生兴趣和需求为出发点，依据《体育与健康》课程标准，坚持“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心，以培养学生合作能力为核心，充分发挥教师的主导作用，运用多种教学手段，培养学

生合作学习的能力和竞争的意识，激发学生主动参与体育运动学习的兴趣，使学生在轻松愉快的气氛中进行锻炼，为终身体育打下良好的基础。•教学内容：1、排球正面双手垫球2、游戏（1）胯下滚球接力游戏（2）夹球跳接力游戏三、教材分析：1、排球

运动是通过发、垫、传、扣、拦等动作组成的，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，是高中《体育与健康》教学内容中选项学习的组成部分，是学生非常喜爱的运动项目。2、本课教学内容是排球运动的垫球技术，垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，是接发球和防守的最常用的主要技术。起着组织全队相互配合的重要桥

梁作用，是高中排球教学重要组成部分，垫球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量。3、排球正面双手垫球这一教材在初中的《体育与健康》中就已经介绍学习，所以学生对此教学内容都有不同程度的了解和掌握。本课是高中体育课中学习排球运动的第二节课，起着承

上启下的作用。四、教学重点与难点：重点：本次课重点学习排球叠掌式正面双手垫球手型，正确的手臂击球姿势和垫球的击球点的固定。难点：插、夹、压、蹬动作的连贯以及全身的协调用力。易犯的错误：（1）两臂夹不紧。（2）体会不到蹬地用力，

上下肢不协调，上动下不动。（3）击球点不准。解决的方法：（1）多做徒手模仿练习。（2）1人拿球1人做垫球手型练习，找准击球点。（3）做在凳子上，蹬起，体会腿蹬地动作。五、教学目标：1、认知目标：通过排球垫球的练习，了解排球运动的特点，激发学生对体育的兴趣，培养学生积

极参加体育活动的态度和行为。2、技能目标：掌握叠掌式手型和正确的手臂触球部位，学习正面双手连续自垫，体验“插、夹、压、蹬”的动作要领，大部分同学能在动作准确的前提下进行连续自垫，发展学生上下肢力量，提高反应速度和全身协调能力。。使学生基本掌握垫球技术，发展学生的灵敏性和

协调能力。使70%以上的学生能掌握排球垫球正确击球点技术的基本动作。3、情感目标：通过排球基本技术教学，发挥球类运动集体性、竞争性强的特点，培养学生对排球运动的兴趣，体验排球运动的乐趣，增强合作意识，培养团结合作、勇于拼搏的精神。

六、教学过程：（一）收心热身10分钟1、开始部分2分钟课堂常规教学，宣布课的任务。2、准备部分8分钟排球场慢跑5圈，叫数抱团游戏，排球专项准备活动。（二）强身健体，掌握技能30分钟1、复习排球的步伐5分钟移动

前进步伐，后退步伐，左右交叉步，看教师手型做动作。2、学习排球正面双手垫球技术15分钟徒手模仿，1人拿球1人找垫球部位练习，1抛1垫练习，5人一组练习。3、游戏10分钟胯下滚球接力游戏，夹球跳接力游戏。（三）恢复身心，放松身体5分钟放松操，总结评价，收拾器材下课。七、

场地器材，预计课的效果1、场地：校体育馆2、器材：排球30个3、预计课的平均心率130--140次∕分。运动密度35-40%.八、课后反思：