【文档说明】高二教师用书《移动垫球》教学设计4-华东师大版体育.doc，共(2)页，25.000 KB，由小喜鸽上传

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教材设计在本节课的教学中，设计重点是要发挥学生学习主体作用，调动起学生自主学习、探究、合作的积极性。根据教学的不同环节，制定如下的教学设计：1、课的开始部分：首先让学生围着排球场慢跑，熟悉排球场地。然后让

学生在音乐伴奏的情况下，将排球技术中基本步伐和手法练习基本技术编成热身活动，使学生巩固练习上节课内容，并自然导入本课，以达到熟悉球性和热身的目的。2、课的基本部分：在学习新授内容时，先是让学生自主学习、讨论。然后在小组展示学习成果后教师讲解、

示范新授动作，从而加深学生对新授内容的理解和掌握。在讲解示范时先是分解动作练习，然后再做连贯的整体动作练习。在巩固新动作练习时，先是让学生做原地的徒手练习，然后垫固定球的练习，在熟练动作后加大难度一抛一垫练习，充分

让学生体会新动作的要领，从而形成正确的动力定型。在练习时要分层次同学区别开来，选择适合自己的练习方法，让学生能够很轻松地掌握新动作。在学生练习的同时，用简单的运动口诀提示学习，加强对新技能学习。3、设计的排球托球游戏是对本节课所学内容的一个巩固和提高。通过排球托球

的游戏，激发不同水平学生的练习兴趣，培养学生团结互助、奋勇争先的集体荣誉感，体验成功的快乐。并在游戏中让学生之间相互观摩，加深对新授动作技术的掌握，再次巩固垫球技术。4、最后设计的放松活动是静态拉伸动作。配上音乐，促使学生消除肌肉的疲

劳，身心得到充分快速的放松。