【文档说明】高二教师用书《踢定位球》教学设计3-华东师大版体育.doc，共(2)页，30.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-116220.html

以下为本文档部分文字说明：

《脚内侧推踢球》教学设计一、指导思想本节课以“健康第一”为指导思想,根据水平二学生的心理特点和生理特点，尝试施行“快乐体育”的教学模式。以学生发展为中心，重在激发学生的运动兴趣，培养学生进取创新的精神，促进学生积极主动地进行体育锻炼。因为爱玩、爱活动是小学生的天性，让学生在玩中学

，乐中练，寓游戏于教学，保证学生智力的发展，推动足球教学向实用性、趣味化方向延伸和扩展，使学生了解掌握基本技术和方法，从而达到《体育课程标准》中提出的“激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识”二、教材分析高中的足球教学是根据学生生理、心理特

点利用小场地简化规则，运用游戏的形式进行教学。小足球有很强的集体性和趣味性，在活动中不仅可能充分激发学生参与的积极主动性，还可以全面锻炼学生的身心，提高孩子的综合素质和身体基本活动能力，培养他们团结合作与竞争

精神。本节课教授的是最基本的足球技术抬、推、触球的动作，意在培养兴趣，强化基础。初步掌握基本技术与方法，为今后进一步学习和提高奠定基础。三、学情分析本次授课班级是三年级，学生人数为40人，男生20人、女生20人，本班学生身体素质较好，运动能力较强，性格活泼开朗，对体育有较强的兴趣，能够主动参

与体育课程的学习。在学习中能够表现出主动帮助同学的优良品质，并具有很强的集体荣誉感。想要通过体育锻炼让他们身心得到发展，还要在体育锻炼的形式上下功夫。所以，我把学生都喜爱的“游戏”活动融入到课堂中来，把学生应学的体育技能通过游戏的方式传授给他们，提高学生学习兴趣。在游戏过程中注重发挥学生

主体地位，发挥学生的学习积极性和学习潜能，让他们能在心情愉悦的情况下主动学习，喜欢学习，乐于参加体育游戏活动，提高学生的体育学习能力、足球兴趣。四、教学目标1、认知与技能目标:学生初步了解脚内侧推踢球的基本要领。2、体能目标:85%的学生能够做到脚内侧外展，

送脚跟、勾脚尖。发展学生身体的灵敏性、协调性。3、情感目标:学生积极参加活动，遵守学练秩序，共同创建互帮互学的良好氛围和团结协作精神，体验到学习跳跃动作的乐趣。五、教学重点：腿要外展、送脚跟、翘脚尖教学难点：踢球准确六、教学程序：本节课由开始热身部分——学习提高部分——恢复身心部分

七、教学效果预计1、预计85%以上的学生能初步掌握本课所学的动作技术；2、预计本课学生的运动强度为中等，最高心率150次/分左右，平均心率110次/分左右，练习密度为40%左右。八、布置场地器材的回收