【文档说明】高二教师用书《传接球接射门》教学设计1-华东师大版体育.doc,共(3)页,59.000 KB,由小喜鸽上传
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1教案设计一、教学构思本课紧紧围绕新课程标准的要求,以“健康第一”为指导思想,结合高中学生心理、生理特点,来组织安排教学内容的。而三门球运动是一项集新颖性、趣味性、竞技性和健身性于一体的球类运动,其综合了篮球、排球、手球、橄榄球等运
动项目的技术特点,简单易学。通过三门球的教学,旨在让学生在欢乐,轻松的氛围中学习和掌握运动技能,充分体验体育课带来的乐趣,逐步实现“激活学生主体、优化课堂教学、全面提高素质”的教学目标,从而提高学生参加体育活动的主动性和积极性,使学生在愉悦中身心得到全面和谐的发展。二、教学内容1
、复习三门球传接球技术;学习基础战术配合2、体验三门球比赛三、教学目标1、进一步提高三门球的传接球技术。2、能够掌握基础战术配合的要领,熟悉简单的竞赛规则,在对抗练习中能够加以合理运用。3、学生乐于学习,相互帮助,积极配合,真正享受三门球运动带来的
乐趣。四、重点难点重点:掌握基础战术配合的要领难点:在对抗练习中能合理运用基础战术配合五、教学方法1、引导2、讲解、示范3、要领提示4、分组教学2学时计划教学内容1、复习三门球传接球技术,学习基础战术配
合2、体验三门球比赛教学目标1、进一步提高三门球的传接球技术。2、能够掌握基础战术配合的要领,熟悉简单的竞赛规则,在对抗练习中能够加以合理运用。3、学生乐于学习,相互帮助,积极配合,真正享受三门球运动带来的乐趣。重点难点重点:掌握基础战术配合的要领;难点:对抗练习中技战术能合
理运用程序教学内容教师活动学生活动教学策略负荷准备部分10′一、常规二、慢跑活动身体三、球操四、熟悉球性:1、体前抛接球2、左(右)抛右(左)接3、体绕环4、胯下绕“8”字一、1、指定地点集合,检查服装,接受体育委员报告。2、宣布本课内容和教学目标,提出学习要求。二、1
、老师讲解跑步路线,宣布练习内容和要求。2、示范,及时提醒学生。3、及时纠错,进行评价。三、老师带领学生一起进行练习,及时评价四、1、老师边示范边讲解。2、带领学生进行集体练习。3、及时纠正错误。一、1、按指点地点集合站队。2、体育委员检查人数,报告老师。3、注意力集
中,认真听讲,知道学习内容和要求。二、1、按指定路线进行慢跑2、弯道慢跑,直道进行练习。3、积极认真,动作一致。三、1、伸展运动2、体转运动3、体侧运动4、全身运动动作整齐、有力四、在老师的带领下进行集体练习,动作整齐、到位。一、四列横队:××××××△△△△××××××△△△△××××××△
△△△××××××△△△△☆要求:静、快、齐二、练习队形:两路纵队分别以半圆为路线进行慢跑,每个动作练习两遍。三、练习队形:四、队形同上小中中中3学习与体验33′一、复习三门球传接球技术:1、三种传接球方法2、创造性传接球3、两传一抢二、学习掩护配合三、体验三门球比赛四、全场比
赛展示一、1、老师讲解动作要领并进行示范。2、带领学生集体练习。3、及时纠正错误,并指导。二、1、老师讲解练习的方法和练习时的注意事项以及要求。2、请学生配合,老师进行示范。3、组织学生分组进行练习。三、1、老师讲解三门球的比
赛规则。2、安排两名学生裁判员。裁判拿球,请同学将其他球放入球框3、安排裁判员,记分员,组织学生开始比赛。四、1、提出练习方法和要求。2、组织学生分组进行练习。3、调动学生参与的热情。4、安排裁判员和记分员
。5、总结比赛的情况,评出优胜队,给予奖励。一、1、学生两人一组,面对面进行传接球练习。2、三人一组两传一抢,防守积极主动。3、认真听老师的讲解,及时纠正错误。4、每组一只球,将其他球放入球框中。二、1、
两手臂张开,扩大防守面积。2、防守积极,主动逼抢,听哨音攻防交换。3、接球队员判断来球的落点,移动接球,减少失误。4、六个小组长拿球,其他同学将球放入框中。三、1、认真听老师的讲解,熟悉比赛规则。2、能够随机应变,合理运用技战术,通过各种手段力争将球
射中对方球门。3、裁判员能正确判罚。4、比赛结束后记分员向老师报告比赛结果。四、1、小组长安排最强阵容上场。2、其他学生在球队席为本队加油,呐喊,热情高涨。一、练习队形:1、练习过程注意老师的语言提示。2、及时改
正错误的动作技术。二、练习队形:男女在各自的场地进行练习三、比赛场地:老师及时纠正错误,解释规则,指导比赛。四、1、队形同上2、老师巡视,及时给予指导。中大大中身心调整2′放松身心1、组织学生进行放松。2、总
结上课情况。归还器材。放松小场地器材三门球52只跨栏架6副黑板1块练习密度40-42%