【文档说明】《第二节 传染病及其预防》PPT课件2-济南版生物七年级下册.ppt，共(21)页，3.195 MB，由小喜鸽上传

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截至2013年5月20日：我国确诊病例131例，死亡36人，全国家禽产业损失超过400亿元。湖南第二节传染病及其预防在我校组织的实践活动中，假如你们小组被分配在菏泽市传染病医院，第一实践岗位----“分诊台”。现在，来了一批病人

，你们的工作马上开始------首先，要判断是否应该接收他们；其次，还得向病人解释原因！我实践，我收获哪些病传染？哪些病人留在这儿治疗？1.流感2.狂犬病3.流行性腮腺炎4.近视眼5.水痘6.结膜炎7.贫血8.肺结核9.龋齿10.艾滋病能传染的疾病每组派一

位同学上传你们的智慧结晶！投票1.流感2.狂犬病3.流行性腮腺炎4.近视眼5.水痘6.结膜炎7.贫血8.肺结核9.龋齿10.艾滋病能传染的疾病不传染的疾病1、2、3、5、6、8、10479哪些病传染？哪些病人留在这儿治疗？流行性感

冒肺结核蛔虫病血吸虫病水痘手癣、足癣流感病毒水痘带状疱疹病毒结核杆菌皮肤癣菌（真菌）蛔虫（卵）血吸虫病原体常见传染病像流感、水痘这样，由引起的、能够在或之间传播的疾病叫做传染病。一、传染病的概念传染病具有、的特点。病原体人与人人与动物流行性传染性我

总结阅读课本111页，自主学习传染病的类型，完成独学指导第2题。独立思考效率高；黑笔答题红笔标。任务：要求：传染病人A飞沫、空气健康人呼吸道传染病健康人消化道传染病饮水、食物健康人吸血的节肢动物血液传染病接触、撕咬皮肤健康人体表传染病传染

病人B传染病人C传染病人D我判断小阳小华小阳同学得了流感，但一直坚持上学。在教室中，他一会儿咳嗽，一会儿打喷嚏。几天后，体质较弱的小华也患上了流感。我解决在这个过程中流感是如何传播的呢？小阳小华传染源能够散播病原体的人或动物传播途径病原体离开传染源到达健

康人所经过的途径易感人群对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群我解决传染源传播途径易感人群★三、传染病流行的三个基本环节同时具备，缺一不可！我总结假如咱班有三名同学患了流感，为了防止流感扩散，现在该怎么办呢？请每小组群策群力，在3

分钟内写出2~3个具体的预防措施，并拍照推送。（一定要写清自己是哪一小组哦）★四、传染病的预防措施我总结传染源传播途径易感人群控制切断保护将病死猪焚烧深埋控制传染源甲流时教室的消毒记录将病人隔离救治切断传播途径

保护易感人群锻炼身体强健体魄注射疫苗消灭蚊虫想一想，连一连阅读课本113页，自主学习艾滋病的相关知识，完成独学指导第5题。独立思考效率高；黑笔答题红笔标。任务：要求：全称：病原体：发病原理：传播途径：获得性免疫缺陷综合征艾滋病病毒（HIV）血液传播、性传播、母婴传播五、艾滋病侵犯破坏免疫系

统你会拥抱艾滋病患者吗？学习目标1.说出传染病的概念、特点及分类。2.说出传染病流行的三个环节及预防措施。3.说出艾滋病的病原体、传播途径及预防措施。你还有什么疑问吗？1.传染病的特点是（）A.由病毒引起的B.具有一定区域

性C.具有流行性和传染性D.通过呼吸道传播2.下列疾病中，属于传染病的是（）A．肺结核B．贫血C．高血压D．近视眼3.不随地吐痰，保持住房和公共场所的空气流通，戴口罩等，主要是为了预防（）A．呼吸道传染病B．消化道传染病C．血液传染病D

．体表传染病4.能够散播病原体的人或动物叫做（）A．抗原B．传染源C．传播途径D．易感人群5.汶川地震后，防化部队在灾区喷洒大量消毒液，从预防传染病的角度看，这是()A．控制传染源B．切断传播途径C．保护易感人群D

．预防接种CAABB我能行关注生活，关爱他人