【文档说明】高中基本内容2《3、正面传球》教学设计4-沪教版.docx，共(5)页，12.335 KB，由小喜鸽上传

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关注课堂教学促进思维发展——排球正面双手传球教学设计一、指导思想本课以学会并基本掌握排球自传技术为主教材，以选择身体素质练习为搭配内容，根据教材与学生的特点，抓住排球项目的特点，运用“观察——模仿——完整——突破”的学习形式，引导学生从观察示范——模仿练习——完整练习——尝试突破开展学练，在运

动实践中采用“STEP”原则，让学生根据自身能力自主练习方式，使每位学生都在自己原有基础上有所突破，获得学习的乐趣，达到“促进思维、全纳每位学生”的目的。二、教材与学生分析（一）教材分析排球是上海市中学《体育与健身》高中基本内容Ⅱ的知识点，正面双手传球

是排球的基本技术之一，也是排球防守、反击战术的基础。通过双手正面传球的技术的学习，可以了解传球在排球中的地位和作用，是一项技术难度较高的运动项目，但对发展学生协调、力量、灵敏等素质有其积极的作用和意义。本

课是排球自传的第一课次，学习目标主要是形成正确的传球手型和触球位置，尝试传球的用力方法，难点是要控制好传球的击球点位置。（二）学情分析“STEP”原则是指：S空间（更大、更小、更远、更近）；T任务（更多或更少）；E器材（

更大、更小、更软、更硬）；P人员（个人、两人、小组）。学生可以根据自身情况改变其中任何条件（积极思考），进行学练，达到自我突破，获得运动的满足感与成就感（全纳）。学生之前基本没有尝试体验过该原则，所以会用板书标识。本课授课对象是高二男女合班学生，共24人。曾经学习了排球的正面双手垫球，有一定的

排球运动基础（空间感、脚步移动、用力的基本方法），学习的积极性和自觉性较好。正面双手传球的准备方法与垫球是基本一致的，但手型、击球点、触球位置、用力方法不同于垫球，只有在本次课中形成正确的击球手型和击球点位置，才有利于之后的

把球发力传出的学习，并且在之后的教学上要反复强度，多次练习。本次课采用了教师示范、图示、徒手模仿、击固定球、自抛自传、小组活动等教学方式开展教学。希望本课学习过程中能够始终贯彻“快”的原则——快速思考、快速行动（组队、学练、回答）•学习目标1.初步

学习并体验排球正面双手传球的技术，基本掌握传球手型和触球位置，控制好传球的击球点位置。2.在排球和体能的学练过程中，发展灵敏、力量素质，提高身体的协调能力。3.能快速思考、快速行动，促进思维发展，获得运动的满足感与成就感。四、教学重点、难点重点：传球手型

和触球位置难点：控制好传球的击球点位置•主要教学环节1、准备部分安排徒手拉伸与垫球，充分活动身体各关节部位，调节情绪，让学生在身、心两个方面为下一阶段的身体练习和技能学习作好准备。2、展示挂图，讲解正确的传球手型（半球型、手腕后仰、拇指成“一”字型）、触球点（后下部）及击球点（额前上方15厘米）

；3、教师示范，提醒重难点；4、徒手练习，教师反复强调重难点；5、传固定球，教师反复强调重难点；6、自抛自接（成正确的动作），教师巡视，鼓励、指导练习；7、连续抛传接，教师巡视，鼓励、指导练习；8、小组活动（利用STEP原则，根据个人、小组情况，选择

不同方式的练习，改进不足，逐步形成正确的技术动作），教师巡视，鼓励、指导练习；5、小组活动（连续传垫球不落地），教师参与练习、鼓励6、体能练习，采用波比跳练习，发展综合体能，促进积极思维。7、放松阶段，采用拉伸练习放松身体关节与肌肉，调整呼

吸与心率。五、安全措施•认真检查场地和器材•合理安排运动负荷•强调练习时的安全距离体育与健身课时计划年级高二人数32班级组班形式合班周次13课次1内容主题1、排球正面双手传球（4-1）2、综合素质练习重点正确的传球手型和触球位置难点控制好传球的击球点位置学习目标1.初步学习并体验排球正面双

手传球的技术，尝试控制好传球的击球点位置，基本掌握传球手型和触球位置。2.在排球和体能的学练过程中，发展灵敏、力量素质，提高身体的协调能力。3.能快速思考、快速行动，促进思维发展，获得运动的满足感与成就感。课序时间教学内容运动负荷教与学的活动组织与队形次数时间强度一开始部分2'课

堂常规：1、体育委员整队，报告出席人数。2、师生互相问候。3、简述本课任务、内容及目标。4、安排见习生。◎师生问好讲解教学内容并提出本课学习目标◇认真听讲，明确本课目标☆精神饱满，集中注意力整队时，做到快、静、齐四列横队☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇

☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇★二准备本分8'一、排球垫球——自由选择自垫、对垫、小组垫二、关节拉伸操•肩•背•腕•腰•髋•腿•踝14x82'2'30''中小◎1、提出要求2、巡视、参与垫球3、领做关节拉伸◇1、认真听讲2、散点垫球3、拉伸练习☆1、保持安全距离垫

球2、拉伸动作舒展到位，充分活动各关节3、快速行动（选择、分组、练习）组织：集体练习队形：散点组织：集体练习队形：☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇★一、正面双手传球◎1.展示图片，讲解动作要领，三基本部分四结束部分20'8'3'1、原地练习（1）徒手

（2）固定球（3）自抛自接2、移动练习（1）自抛自传自接（2）连续自传3、小组练习（1）抛传接（2）游戏：传垫球不落地动作要领：1.十指张开半球型，拇指相对一字型2.击球点额前上方15厘米3.拇指、食

指和中指托住球的后下部用力方法：蹬、伸、屈、弹重点：正确的传球手型和触球位置难点：控制好传球的击球点位置五、体能练习1．波比跳2．创新波比跳6810108X415''30''30''2'2'3'1'1'3

'1'小小小中中中中大大提示重难点2.示范完整动作3.带领做徒手练习，强调手型、击球点位置4.示范传固定球、自抛自接、自抛自传自接、连续自传，强调手型、触球位置、击球点位置5.巡视、鼓励、指导6.组织

分组练习，提出STEP原则，鼓励设定目标，开展练习7.巡视、鼓励、参与、指导◇1.认真观察听讲解，明确重难点，按要求进行练习2.积极练习并对照图示改进，形成正确的正面双手传球的动作3.确定自身情况，采用STEP原则参与小组活动☆1．快速思维，快速行动2．对自己或小组

成员有较正确的评价，尝试互动（帮助或建议），积极练习，达成目标◎1．示范、讲解动作2.组织学生集体练习3.提示STEP原则，鼓励创新动作4.组织创新练习◇1.认真听讲2.积极练习3.快速思考，提出建议4.创新练习☆快速思考、快速行动及时调整、坚持完成◎1、

教师带领进行放松练习；组织：集体—个体—分组队形：☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇★散点区域组织：集体练习队形：☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇★1.放松练习（1）肩背拉伸（2）腿部拉伸2.本课评价3.师生再见4.归还器材2、提出动作要求及注

意事项；◇:1、学生模仿教师动作练习☆1、动作有力到位，积极主动完成2、调节呼吸，动作到位，身心由动到静3、整队快、静、齐组织：学生集体练习。队形：☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇★场地器材排球：若干移动白板1安全

保障1.准备活动充分。2.练习时提醒学生安全的间隔和距离，避免干扰碰撞造成的伤害。3.加强安全教育，遵守课堂常规预计练习密度强度全课内容主题中46%32﹪课后小结