【文档说明】《第三节 多细胞生物体的结构层次》PPT课件2-济南版生物七年级上册.ppt，共(13)页，873.000 KB，由小喜鸽上传

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第二章观察生物结构第二节多细胞生物体的结构层次学习目标：1.能够说出器官和系统的概率2.通过小组的合作探究，能够阐明生物体的结构层次3.比较绿色开花植物体和动物体的结构层次的异同自主学习（完成学导用自学检测部分）1.什么叫器官？什么叫系统？2.

多细胞植物体由哪些结构构成？3.尝试描述多细胞植物体的结构层次？4.人体有哪几种系统？5.尝试描述多细胞动物体的结构层次？一、植物体的结构层次果实花叶茎由不同的组织有机的结合在一起，形成具有一定功能的结构叫器官器官：根种子拓展点拨生殖器官营养器官保护组织营养组织输导组织（细丝）种子植物体的结

构层次细胞组织器官植物体植物体结构和功能的基本单位由许多形态相似，结构、功能相同的细胞构成的细胞群叫组织由不同的组织有机的结合起来，形成具有一定功能的结构叫器官根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成完整的植物体二、动物体的结构层次系统：多个器官按一定次序组

合起来，共同完成一种或几种生理功能，就构成系统知识延伸每个同学都有跑步的经历，请你想一想：人体的哪些系统参与了此项活动？运动系统、神经系统、循环系统、呼吸系统、消化系统等参与了跑步活动。各种系统彼此既独立分工，又相互协调，密切配合，共同完成各种复杂的生命活动，从而使人体成为一个统一的整体。动物

体的结构层次细胞组织器官系统动物体由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序组合在一起比较植物体和动物体结构层次的异同动物植物结构层次不同点相同点有八大系统，由系统构成动物体没有系统，由器官直接构成植

物体结构和功能的基本单位都是细胞由细胞构成组织，由不同组织构成器官1、下面属于器官的是（）。A．洋葱表皮B.菠菜植株C.桃花D.叶脉2、下列生物，其结构层次中具有系统的是（）A.草履虫B.衣藻C.松树D.青蛙CD当堂练习3、绿色开花植物体的结构层次是（）。A.细胞

→器官→组织→植物体B.组织→器官→细胞→植物体C.器官→组织→细胞→植物体D.细胞→组织→器官→植物体D4、“红花虽好，还需绿叶衬。”红花、绿叶总是连在一起的，它们分别属于（）A.营养器官、生殖器官B.生殖器官、营养器官C.生殖器官、生殖

器官D.营养器官、营养器官5、下列各项中不属于器官的是（）A桃花和核桃B白菜叶和绿豆C苹果的果肉D树根和树叶BC