【文档说明】《第五节 健康的生活方式》PPT课件-北京版生物八年级下册.ppt，共(8)页，4.636 MB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

一、设置问题：谁提出？价值是什么？二、材料、数据准备工作：谁在做？谁需要体验提高？谁需要感知？三、学生的变化；创造机会，精心设计，让学生参与到有意义的、可操作性强的课前准备环节中来，形成“学生课前准备与课上学习相结合”的教学模式。课堂教学注意学生活动的设计，关注学生的生活、兴趣、困惑或

问题等。疾病名称是否患过是否接种过疫苗1流行性感冒103多次接种2麻疹12接种3水痘28接种4肺结核1接种5近视眼94无6结膜炎（红眼病）8无7缺铁性贫血6无8龋齿34无，做过窝沟封闭9蛔虫病24无，吃过驱虫药10流行性乙

型脑炎1接种11非典（SARS）无无12流行性腮腺炎（痄腮）2接种13手足口病8无表格中的信息广，既要关注，又要层次理清，有全面感知到理性分析的过程引导孩子的概念的建构过程。围绕核心概念设计活动，形

式多样，尽量面向全体，创造课堂生成问题的机会，才能真正做到符合学生的思维和认知规律。创造开放式课堂，关注学生的热点。学生课前活动多样，展示方式多样；学生作品要展示，课堂生成问题也要解决接种本信息拓展调查表信息拓展关注社会热点关注近视眼问题…

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