【文档说明】《第四节 安全用药与急救》PPT课件2-北京版生物八年级下册.ppt，共(35)页，7.704 MB，由小喜鸽上传

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第二课时：急救第四节安全用药与急救第十五章健康地生活教学目标知识目标1.掌握急救措施的一般步骤。2.学会胸外心脏按压和人工呼吸的具体操作方法。3.分清外出血的三种情况，学会对出血进行初步的止血处理。能力目标1.培养学生在紧急情况下冷静谨慎处理问题的能力。2.培养学生对不同情况的分辨

能力及实际采取措施的实践能力。情感目标1.通过急救措施的学习，培养学生关心、帮助他人的优秀思想品德，提高自我素质。2.培养学生关心生活、留意生活，从日常生活中学习、积累知识的良好习惯。意外情况•在日常生活中有时会发生一些危急情况或意外伤害，例

如当你夏天游泳时，发现有人溺水；当你踢足球或打篮球时不小心摔倒，发生了骨折或外伤出血；或是你发现有人因煤气中毒而昏迷不醒……应切勿惊慌、保持冷静、讲话清晰、简练易懂必须说清楚病人的病情或伤情，便于准确派车讲清楚地点，以便尽快找到病人留下自己的姓名、电话以及病人的

姓名、性别、年龄等信息，以便联系要让对方先挂电话。等车地点应该选择路口、公交车站、大的建筑物等有明显标志处。1.“120”紧急呼救急救原理•人最脆弱最容易死亡并且只要它一死人就非死不可的器官是什么？脑！•脑对缺氧十分敏感！•对脑的抢救要以秒来计算！在常温下，人心

跳停止3秒以上大脑就会因缺氧而头晕，10－20秒可昏厥，10分钟后脑细胞死亡。4分钟后脑神经可发生不可逆转的损害，60秒后呼吸中枢衰竭，30－40秒可抽搐，•所以急救成功的关键在于抢时间：即

前4分钟，甚至前60秒。•所以如果病人的呼吸或心跳停止后再去打电话等急救车过来后再开始抢救，几乎没有成功的可能。这就是急救的意义所在！•为了维持对脑氧的供应，就必需维持两个系统的工作：•呼吸系统：从空气中获取氧•循环系统：把氧输送到大脑•呼吸系统：如果一个人呼

吸停止五分钟，这个人的大脑就会因为缺氧而死亡。心跳也只能维持4分钟左右，之后由于机体严重缺氧，心跳也随之停止。•循环系统：恢复心跳的救助每迟1分钟，病人恢复健康的可能性就减少7%到10%。心跳停止4分钟，任何努力都会无济于事。一个

人的血如果流失了三分之一，这严重影响循环系统输送氧的效率。他同样可能会死亡。当有人因溺水、煤气中毒或触电等意外事故突然心跳、呼吸骤停时，可以用心肺复苏进行急救。心肺复苏包括胸外心脏按压和人工呼吸。检查病人检查脉搏:抢救者采用摸颈动脉或肱动脉，

观察是否有搏动，判断患者有无心脏跳动。检查时应轻柔触摸，不可用力压迫。检查呼吸:危重病人由于呼吸微弱，难以看到胸部明显的起伏，可以用小片棉花或小薄纸条、小草等放在病人鼻孔旁，看这些物体是否随呼吸来回飘动，来判定有无呼吸。（1

）胸外心脏按压救护者站在病人左侧，双手叠放，有节奏、带冲击，按压胸骨下端（下陷3-5厘米），后放松。病人心脏停止跳动时①双手掌根重叠手指互扣翘起②每次按压后必须放松掌根不得离开胸部③双肩前倾至病人胸部正上方，腰挺直,手肘伸直（2）人工呼吸第一步：使病人仰卧于坚实平

面上，通过抬下颏、保持头后仰的方法，使其呼吸道畅通，并解开衣领，放松腰带。（当呼吸停止时）第二步：若病人口鼻内可见异物和污物，可用手指勾出，确保呼吸道畅通；液体可在翻身、头侧位时自然流出。第三步：救护者一只手托起病人的下

颏，另一只手捏紧病人的鼻孔，用口包住病人的口，平缓的吹气2次，每次持续1秒以上。一般先做30次心脏按压，保持气道通畅，再做2次人工呼吸，如此交替反复进行。按压的频率为至少100次/分。3.出血和止血出血体内器官的出血，不易诊断，一定要及时去医院救治。外出血是指体表的出血，我们可以看到血液

的流出，这种情况应该先做必要的止血处理。外出血：①毛细血管出血②静脉出血③动脉出血内出血：外出血类型出血颜色特点红色毛细血管出血血液从伤口渗出连续不断流出喷出或随心跳一股一股涌出鲜红色暗红色动脉出血静脉出血清洗，敷药（创可贴）或用纱布、绷带加压止血（

1）伤口小、出血不多：（毛细血管或小静脉出血）▲止血①先拨打“120”，紧急呼救。②用手指、止血带或绷带压迫（2）大静脉或动脉出血伤口伤口ABCD近心端远心端动脉出血止血在：静脉出血止血在：近心端远心端煤气中毒：食物或药物中毒：4.其他急

救方法：切断电源（关闭开关或用绝缘物体挑开电线）松开衣物急救触电：先把病人移到新鲜空气处，再依情况救治。中暑：阴凉通风处，解开衣服平躺休息喝淡盐水骨折：不可立即复位农药中毒：立即催吐紧急呼救“120”先想办法让病人把毒物或药物呕吐出来，再依情况救

治。催吐法：首先应用最简单的方法，即用手指、匙柄、压舌板、筷子、羽毛等钝物刺激咽后壁，引起反射性呕吐。也可用盐水或淡肥皂水催吐。病人搬运：因意外伤害、突发事件造成严重外伤，在现场救治中，尽量不要搬动病人身体，如必需搬动则要注意保护脊柱，并在医疗监护下进行搬动转运。避免脊髓受伤或受伤脊柱进一步加重，

造成截瘫甚至死亡。小结：1.会拨打“120”急救电话2.胸外心脏按压和人工呼吸3.出血与止血通过本节课的学习，你学到了什么呢？请你说出来与大家分享！一、判断题(1)对溺水者先要清除口鼻内的污物，再进行

人工呼吸。（）(2)用指压止血法抢救较大动脉出血的伤员时，要压迫伤口的近心端。（）(3)发生骨折后，立即现场复位，然后赶至医院就诊。（）(4)运功员腿部擦伤，出血不多时，可以先清洗伤口再贴上创口贴。（）(5)对腹部

内出血的伤员进行体外压迫止血。（）练一练：√×√√×1.出血时血液呈红色，从伤口渗出或像水珠一样流出，是哪种出血（）A、大动脉B、小动脉C、毛细血管D、静脉2.当遇到某人突然晕倒或溺水等情况时，不正确的做法是（）A.尽快拨打“

120”急救电话B.在急救车到达前，应采取一些必要的急救措施，如胸外心脏按压和人工呼吸C.如患者有外出血，还应采取止血措施D.什么也不做，等待别人来处理(假设当时只有你在现场)CD二、选择题：3、下列说法不正确的是（）A.外出血可分为

毛细血管出血、静脉出血和动脉出血三种B.针对不同的出血类型，应该采取不同的针对性的止血方法C.不论哪种出血类型，止血的方法都一样D.对于大静脉或动脉出血，首先要拨打电话“120”，紧急呼救，同时采取必要的止血措施C4.在做口对口吹气时，应使病人仰卧，解开衣领，清除口鼻内的异物，目的是为了保特

（）畅通。A.消化道B.呼吸道C.血液循环D.排泄5.创可贴适合（）Ａ.动脉出血Ｂ.静脉出血Ｃ.毛细血管出血Ｄ.内出血BC活动题目：绘制周围医疗机构的所在位置图。活动提示：可以参考所在城市、县、镇的地图，找出自己家和邻近的诊所、医院的所在地，然后按照“上北、下南、左西、右东

”的方位，重画并放大。活动结果：绘制一份清楚详细的医疗机构所在位置图，并找出你居住的地点到达医疗机构的最佳路线。