【文档说明】高中美术-设计《第一节 平面构成与色彩构成》教学设计2-粤教版.docx，共(2)页，16.139 KB，由小喜鸽上传

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纸浆杯的纹样设计岑溪市第三中学梁李雪授课类型：设计应用课课时：1课时年级：八年级教学目标：1.认识杯子的来源，丰富学生的视野及文化内涵。2.了解设计表现形式及各式纹样，渗透设计意识，进行初步的形象设计。3.培养学生动手

能力以及审美能力。教学重点：欣赏各式纹样，纹样的表现形式并渗透设计意识。教学难点：学生在进行设计过程中，注意纹样的设计及颜色的搭配，并要学会在设计中感受功能与形象之间的关系。教学准备：课件、铅笔、签字笔、橡皮擦、马克笔、纸

浆杯若干、油画棒、实物平台教学方式：讲解演示法教学过程：一、导入新课：提问学生：“这两边杯子有什么不同之处呢？”，教师归纳总结并引出课题“一个杯身是空白的，一个杯身上绘有纹样”，那我们今天来欣赏并学习一下如何在杯子上

添加精美的图案——引出课题（纸浆杯的纹样设计）。二、讲授新课（一）、远古的杯子杯子是日用器皿，从古至今其主要功能都是用来饮酒或饮茶。考古资料表明最早的杯出现在新石器时代，仰韶文化、龙山文化都有陶制杯。这一时期彩陶

多是红色陶质，原始艺术家用一种刷笔，蘸了黑色、白色以及红色的染料画在器表上。正是由于器表绘有精美的纹饰，考古学家把这些纹样叫作彩陶纹样。（二）、纹样的分类纹样有两大类，一类是抽象的图案，一类是具象的人、动物或昆虫一类的形象。常见的有水波纹、旋涡纹、锯齿纹、网纹、花瓣纹、几何纹、鱼纹、等十几

种。线条画得规整流畅，图案的组织讲究对称、匀衡、变化，疏密得体。（三）、杯子纹样的表现方式点线面：以面为主，点线在在其中穿插，组合对称式：左右对称，对两面、三面或四面对称。重复式：把相同或近似的图案按照一定的规律重复排列。变化式：在彩陶纹样中，注意曲直、疏密、粗

细、黑白等灵活变化。（四）、画纸浆杯的步骤1.构思画稿：进行构思完毕后，用铅笔进行画稿2.勾边：用马克笔进行勾边3.上色：运用油画棒，填上自己喜欢的颜色三、课堂作业为自己的纸浆杯设计并画上美丽的纹样！想一想，你打

算用什么图案类型和表现形式设计杯子纹样，然后在小组里和同学交流自己的想法。1.设计杯子图案。2.注意构图饱满，形象鲜明、色彩对比强烈。3.充分发挥想象力。四、作业点评学生自评、互评，教师点评。通过构图，图案的表现方式，颜色，创新等方面进行点评。五、课后延伸画上精美图案的纸

浆杯，可用来做笔筒、种植小多肉来装饰生活。六、小结回顾一下本节课所学内容，我们学习了杯子的用途、来源（最早出现在新时期时代）、纹样的分类（1.抽象类，具象类）、纹样的表现形式（点线面、对称、重复、变化），并运用各式纹样在杯子上添加了各种精美的图案，那么设计好了

这么美丽的杯子，我们回去以后，可以拿杯子来做笔筒、种一些小多肉或小植物。