【文档说明】高中美术-美术鉴赏《第二节 中国艺术中的文人精神》教学设计1-粤教版.doc，共(1)页，12.500 KB，由小喜鸽上传

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教学设计课程目标：让学生形成对中国艺术的初步认知并能对中国艺术中所体现的文人精神有深刻理解。课程重点：学生对以文人画为代表的中国艺术有所了解；中国艺术中所体现的文人精神。课程难点：“计白当黑”技法的理解。课程过程：回

顾上节课文艺复兴三杰，欧洲绘画特点的内容，以此开题，为最后总结欧洲人文主义和中国艺术中的文人精神的不同打下铺垫。开始课程明确课程的主要内容：中国文人画的发展与题材（画什么），表现技法（怎么画），所体现的文人精神（内在）。重点：文人精神

，难点：对计白当黑的理解。目标：了解中国传统文人画的形成和发展情况，体会中国传统文人画的特点及其中所蕴涵的精神。中国传统绘画的分类（按照技法、内容），明确不同分类的概念。学生主动回答，老师总结。分析多媒体

展示的图片属于上述分类中的哪一类，提问学生进行回答。启发学生思考文人画的含义，进行总结。赏析、结束，放映作品《兰亭修禊图》、《采薇图》，重点是讲解绘画背景和提问学生对画面的感受。简单介绍文人画的形成和发展脉络（两晋，北宋，元代，明清）文人画的题材。重点是描写梅、兰、竹、菊的诗文和对

“四君子”的印象、感受（由学生自主完成，只进行引导、总结）。对梅兰竹菊为题材的的文人画进行赏析，重点是学生欣赏后的感受。总结文人画的特征。学生讨论回答，从表层到深层两个方面进行总结。欣赏艺术作品，引导学生思考艺术作品中所运用的表现技法（重写意，重笔墨高简，计白当黑）欣

赏作品体会、感受、讲述文人画表现技法，重点是计白当黑的技法。知识拓展“诗是无形画，画是有形诗”以《寒江独钓》为例。欣赏本人画作，阐述创作理念及对文人精神的追求。由学生讨论、回答，老师进行总结：中国传统艺术中的文人精神与西方文艺复兴美术中的人文主义的不同。布置作业：查阅中国古代文人画，

体味其精神。