【文档说明】《第四节 安全用药与急救》教学设计1-北京版生物八年级下册.docx，共(1)页，13.442 KB，由小喜鸽上传

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第八单元健康的生活第二章用药与急救（第二课时）教学目标：1.通过阅读教材和讨论交流，能准确说出急救的步骤。2.通过观看心肺复苏救护的视频和模拟练习胸外心脏按压的活动，能用关键词说出进行心肺复苏时的操作要点。3.通过以小组成员为急救模型来模拟练习止

血包扎的小组活动，能正确的运用止血包扎的急救方法。教学重点：1、准确归纳急救三步骤。2、模拟练习外出血的止血方法。教学难点：1、熟记心肺复苏的操作要点。2、模拟练习外出血的止血方法。教学过程：导入1、播放一个事故发生过程的视频短片。提出问题：如果你是这场车祸的目击者，你会怎么做？学生观看

短片，感受车祸现场的惨烈和情况的危急，引发疑问：遭遇车祸时，我该怎么做？学习任务一：急救步骤1、确认、判断环境安全、伤势或病况2、紧急呼救3、现场救护学习任务二：心肺复苏1、播放单人心肺复苏操作视频，提醒学生关注操作要点。2、提出问题：心肺复苏有哪些操作要点？对学生的回答进行归纳，用

图示进行小结：①按压位置②双手放置方式③施救者的位置和身体姿势④按压频率和按压深度A、开放气道B、清理口腔异物C、口对口吹气3、在老师的指导下进行现场模仿并讲解。学习任务三：出血和止血1、思维训练：课件展示三种外出血的情况，包括血液颜色、流量与流速，要

求学生识别出“何种血管受伤出血”。2、强调大静脉和动脉出血的危害和及时止血的紧迫性。讲解动静脉止血部位的不同，并用课件展示不同血管出血的不同止血方法。3、组织学生分小组进行模拟止血活动，关注学生掌握情况，针对每个组的任务完成效果进行评价，及时点拨、点评和激励。其他急救方法课件补充展示其他的急救方法

。（煤气中毒、触电等）进一步了解其他的急救方法。开阔学生视野，为进一步学习提供可能。课外延伸提出倡议：热爱生命，在遭遇意外事故时，要冷静沉着，运用学到的急救知识进行自救互救。伸出双手，挽救生命！