【文档说明】高中美术-绘画《第六课 漫画》教学设计4-湘美版.doc，共(2)页，6.067 MB，由小喜鸽上传

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课题：速写——鞋子授课时间：2017年4月授课对象：高二学生教学器具：多媒体系统、速写工具等。教学目标：1、让学生理解脚的结构和鞋子的特征，掌握鞋子的画法。2、培养学生速写中的观察能力、概括能力、造型能力和空间处理能力。教学重点：对鞋子的形

体把握和空间表现。教学难点：学生写生时对脚的结构的理解。教学过程：一、导入通过观看宝马汽车的宣传影片，激发学生的兴趣。由跑车的结构形状联想到脚的结构形状，找准鞋子的特征。二、新课1、脚（足）的形体结构脚由脚踝、脚

跟、脚背、脚趾几部分组成。注意脚的外形的突出结构点，把握脚的特征2、脚的体感分析脚趾分顶面、正立面和侧面，把握体面的划分就把握住了脚的立体感。脚背是隆起的倾斜状结构。足弓是顶起的弓形结构。脚跟相对于脚掌偏窄，偏圆。三、鞋子的画法（示范讲

解：1、单鞋的画法2、靴子的画法））插入视频（略）四、课堂练习，出示图片。根据提供图片写生五、分组互评（请同学们以小组为单位，互相评价一下同学的作业，看一下他哪些地方画的不到位?哪些地方存在缺陷？）六、教师讲评(从形体、

比例、结构等方面进行总结概括)提示学生注意鞋子是根据脚的结构来表现的，抓住脚的突出点作为鞋子的转折点。画鞋子的注意事项：1、正面的鞋子前宽后窄，内高外低，脚踝亦同。2、找到脚趾与脚背的分界线，鞋底的厚度要用三条线来体现。3、鞋跟的长度约为鞋长的

三分之一。4、鞋带要有前后遮挡，用线要清晰。七、出示图片八、教师讲评画好鞋子除了结构准确外，还要注意裤脚、鞋带等细节的装饰性趣味性表现。九、课后反思人物速写是美术联考的必考内容之一，画好人物速写必掌握好人体基本结构，才能透

过现象了解本质，画出结构准确、形象生动的速写作品。本课速写——鞋子的画法，节选了人物速写中的一个局部——鞋子进行讲解，因为脚的结构不好把握，平时上课时在讲解人体结构的时候，同学们都感到比较枯燥、兴趣不高，所以我就根据和鞋子形体

结构比较接近的跑车进行导入，因为跑车是现在年轻人特别是高中阶段学生最感兴趣的东西之一。提起兴趣后，我从分析汽车的结构逐渐引发到脚的结构，让同学们记住记牢这些结构点和结构走向，这样就为画好鞋子速写打好结构上的基础。然后，我再把素描里边的比例、透视、表现加进来，

让学生能较为形象的表现对象。整堂课，图片和文字结合，学生分组自评和教师讲评相结合，教学过程较为紧凑。在组织学生互评，和课堂写生的时间上因学生的个体差异，时间把握上较有难度。