【文档说明】高中美术-绘画《第二课 奏响色彩的旋律》教学设计1-湘美版.doc，共(3)页，36.500 KB，由小喜鸽上传

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第二课：奏响色彩的旋律教材分析：本课是湘教版教材绘画系列第二课奏响色彩的旋律，教材中主要色彩的三要素即色相、明度、纯度三个方面展开，依托大量的油画、国画、剪纸、年画、版画以及装饰画等色彩的变化来讲述色

彩的三要素及色彩的变化规律。教学目标：知识目标：了解色彩的三要素色相、明度、纯度以及色彩三要素之间的关系能力目标：分辨色彩的邻近色、对比色、类似色、互补色，学会运用色彩知识进行艺术创作。情感目标：使学生在色彩的学习和体验中体会到学习的快乐并促进学生视觉素养的提高。教

学时间：1课时教具与学具教具：投影仪、笔记本电脑、PPT学具：水拓画材料、教材教学过程：1．导入：可以播放音乐腾格尔的《天堂》提问：体会音乐中的画面？学生回答：蓝蓝的天空、清澈的湖水、奔驰的骏马、洁白的羊群、蒙古包等等教师总结：虽然我们没有去内蒙古大草原，通过一首音乐让我们体

会到音乐中的色彩，辽阔草原的、空气清新、自由的羊群奔马宛如一张张画展现早我们眼前令人向往。腾格尔用1234567七个音符的不同变化，配合旋律与节奏，演唱出如此优美的乐曲，在绘画中有没有这样一种艺术语言呢？色彩就是艺术家心灵的乐曲，它是画家再现世界、抒发情感的主要

形式。2．色彩的基本常识：（1）三原色：红、黄、兰所谓原色：就是原始的颜色，红黄蓝三种颜色可以调出成千上万种颜色，也有一些作品是原色构成的，例如蒙德里安画了一系列《红黄蓝的构成》。（2）色环：色环其实也是有三原色演

化而来的，原色之间相调和形成间色，也称为二次色，间色再次调和形成复色，也称三次色，这些色彩围成的环形就叫色环，30度邻近色对比、60度类似色对比、120度对比色对比、180度互补色对比。（3）色彩的三要素：色相、明度、纯度（4）色彩对比：色彩的对比包括：色相对比、

明度对比和纯度对比。恰当地运用色彩的对比手法，增强或减弱色彩的对比，有助于作品视觉形象的塑造，能较好地传达画者的意图。①色相对比：将两种或两种以上的不同色彩组合在一起，会产生色彩间差别的对比，这种对比称为色相对比。每一个画面是由不同色彩构成的，根据画面色彩对比的强弱，可以分为强

对比和弱对比。第一组：补色对比第二张类似色对比学生活动1：请同学将装饰画中的主要色彩提取3~4种出来,按两色一组分别组合，看看属于哪种对比方式？②明度对比：我们知道，用照相机可以把绚丽多彩的自然风光拍成黑白照片，也就是说，色彩之间是存在明度差异的。这种将两种或两种以上的色彩并

置在一起所产生的色彩明暗程度的对比，称为明度对比。人物不同明度的服装以及面部色彩与画面漆黑的底色形成了鲜明的对比，给人以强烈的视觉冲击。色彩排列：看图将ABCDEF六个色块，按明度由高到低排列依次是？思考与交流：尝试从图中提取7种不同的颜色？并按照一定次序排列（查灵罗斯大桥）③纯

度对比：在可见光普中，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色是色彩体系中的基本色相。然而，当我们观看自然界的色彩时，我们所看到的远远不单纯只是这些颜色，更多的是由这些色彩混合变化出来的“万紫千红”。纯度对比是通

过色彩的纯度差异所形成的色彩对比现象。纯度对比一般会使纯度高的色彩更鲜明，色感更强；而纯度低的色彩更显灰暗，色感更弱。色彩的对比不是孤立存在的，色相对比、明度对比、纯度对比往往是同时存在一张作品中（5

）色彩调和：为了较好地协调画面的色彩关系，特别是对比较强的两个色块之间的关系，画家们都会采用某种色彩调和方式来协调画面，色彩调和的目的在于通过调和达到色彩的和谐美，这种色彩和谐主要来自于人的生理与心理方面的需求。最为常见的4种色彩调

和方式:间隔调和、面积调和、同一调和、渐变调和。①间隔调和：运用其他颜色间隔来减弱色与色之间的冲突。特别是黑、白、金、银、灰等颜色。②面积调和：在画面色彩组合中增加主要色彩的面积，同时减少辅助色彩的面积，加强画面整体色彩的倾向性，从而达到调和。③同一调和：两色之间相互掺合，

使两色都具有同一的色彩元素，又保留各自色彩的倾向性④渐变色调和：两种对比较强的颜色之间的逐渐过渡，形成了色彩的渐变调和。3．体验色彩的旋律（1）播放水拓画视频（看完视频自己动手操作）（2）根据的讲解分组开始制作6组（3）作品展示（大胆推荐自己的

作品）（4）学生自评、互评（中肯，结合所学知识）（5）教师评价（鼓励为主，激发学生的创造性和学习的热情）4．知识拓展：生活中的色彩生活中的服装、食物、欧洲的房屋以及饮料等等都充满着绚丽的色彩。色彩其实离我

们很近，也许就在你身边，要做生活的有心人，用心体验生活中的色彩5．课堂小结：通过本节课的学习，同学们不仅学习色彩的基本常识：三原色、色环、色彩三要素，以及色彩三要素的对比关系，也通过活动色彩的体验体会到色彩的奇妙，并且作品自评、互评检验学生对

色彩知识的学习与运用，也锻炼了学生的语言表达能力、观察能力、与人交流能力等多方面的能力。本节课同学们不仅学习了相关色彩知识，也锻炼了自身的能力，可谓一举多得，希望同学们能够通过本节课的学习能够学会去发现生活中的色彩，学以致用，用心体验生活中色彩，奏响色彩的旋律。