【文档说明】高中美术-电脑美术《第二课 奇妙的图像》教学设计1-湘美版.docx，共(3)页，24.636 KB，由小喜鸽上传

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湘教版电脑美术第一单元第二课电脑美术——创意商业海报制作一、教学目标：知识与技能：了解海报的构成要素及其特点，运用电脑软件制作商业海报。过程与方法：通过小组合作讨论等方式，利用电脑软件制作创意商业海报。情

感态度与价值观：提高学生的想象能力和创造能力，从电脑海报制作中去感受乐趣，体会海报的艺术美感。二、教学重难点：教学重点：运用电脑软件制作创意商业海报教学难点：启发学生运用电脑软件制作个性化海报。三、教具准备：课件、phtoshop图像处理软件。四、教学

过程：1、师生问好、交流。2、新课导入：（1）展示图片：兔子、老虎教师提问：兔子和老虎的性格特点？学生回答：略。教师总结：兔子：温顺老虎：凶猛教师提问：是否有办法把兔子变得看起来凶猛，更加威风？学生回答：略。（2）教

师提问：有没有见过披着虎皮的兔子？展示图片：披着虎皮的兔子教师提问：这个创意“虎皮兔”在现实生活中存在吗？是怎么制作而成的?学生回答：略。教师总结：运用PS电脑软件。教师提问：兔子和老虎会产生这样的一个奇妙的图像，兔子和其他动物结合会产生奇妙的图像吗？教师提问：能不能和斑马相结合，斑马身上是怎

么样的效果？什么颜色？学生回答：略。教师总结：所以，制作出一个创意美术作品，首先要发挥想象力，然后再结合电脑软件，这样就可以制作出超越现实的艺术作品。这就是今天我们要讲的电脑美术。延伸引入：在我们的日常生

活中，还有很多电脑美术作品。比如说：一档电视节目即将上映前，为了增加收视率，商家会采取怎么样的方式？学生回答：略。教师总结：拍宣传广告片，做宣传海报等等。今天我一起来研究研究创意商业海报。4、课题展示：电脑美术----创意商业海报制作5、新课讲授：（1）教师提问

：什么是商业海报？学生回答：略。（2）教师总结：商业海报：宣传商品或商业服务的商业性广告。（3）教师提问：怎样的商业海报能够吸引你？学生回答：略教师总结：这就是我们今天要探讨的问题。（4）欣赏商业海报“奔跑吧，兄弟”系列宣传教师提问：构成海报的要素？学生回答：略教师总

结：图形，文字，色彩。（5）小组讨论：构成海报的要素各自有什么特点？学生回答：略教师总结：图形：简洁、创意、主次文字：吸引人、醒目、艺术性色彩：鲜艳、对比（6）教师引导：决定一幅海报好坏除了这三个要素要做好以外

，排版也是非常重要的。教师提问：排版是什么？教师总结：排版也就是构图，是海报中各个元素之间的关系。（7）教师总结：以上讲的就是制作海报需要掌握的知识点，再借助电脑软件的强大功能，我相信，大家都可以制作出一张设

计感强，视觉冲击力强的海报。6、学生体验：（1）以“邓超”为主体，制作一张创意商业海报。要求：1、画面中出现创意图形。2、画面中出现创意字体。3、画面构图、色彩均衡统一。（2）教师引导：海报制作过程：1、素材选取2、构思（图形，文

字，色彩，排版）3、选择软件4、开始操作7、作品展示：教师选取作品，互评。8、教师总结：只要我们不断超越，不断创新，发挥我们的想象力，充分利用好电脑图像软件技术，就能轻轻松松快捷地实现心中想要的视觉理想。