【文档说明】高中美术-雕塑《第九课 开拓雕塑材料的新天地--综合材料雕塑》教学设计1-人美版.doc，共(3)页，53.500 KB，由小喜鸽上传

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人美版高中《雕塑》第9课开拓雕塑材料的新天地——综合材料雕塑（香皂雕刻）设计思路：运用综合材料制作雕塑，对于高中学生的美术学习，也是一种探究性学习活动的具体体现。引导学生接触周围的环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的乐趣。利

用香皂、肥皂这些比较熟悉的媒材，激发艺术情趣，鼓励大胆进行艺术表达，体验艺术创造活动带来的快乐！教学目标：1、知识与技能：了解和认识雕塑艺术的审美特点和文化内涵，促进学生积极地参与课堂上的雕塑制作与创作活动。2、过程与方法：用易于准备和操作的材料，进行大胆

表现、创作，培养想象力、创造力及动手能力。3、态度情感价值观：通过体验雕塑创作过程，感受成功喜悦，激发热爱生活的情感。教学重点：积极参与雕塑创作，能大胆表现教学难点：香皂雕刻的创作教学方法：讲授法、演示法、讨论法

等教具准备：1、形状、颜色、气味不同的各类香皂。2、多媒体课件（香皂用途的图片、雕刻香皂过程的事例）。3、教师的香皂雕作品实物。教学过程：（一）回顾上节课精彩瞬间。1、回顾上节课粉笔雕的活动。（图片展示）2、看看哪个小组展示的作品多。(设计意图：“兴趣是最好的老师”。活动中进行师生对话,观看课件，

在承上启下的精彩回顾过程中，激发学生对雕塑的兴趣和学习的欲望。)（二）导入课题、激发兴趣。1、猜猜看环节展现三件雕塑作品图片，引导学生猜猜看，那件作品的体量最大？A、铜制公牛(15cm)B、不锈钢企鹅(190cm)

C、泥塑马（10cm）以雕塑作品《企鹅》的设计、制作，来引导学生了解雕塑的创作过程。2、结合老师生活中收集的小型雕塑作品，激发学生对雕塑创作的渴望。（设计意图：根据好奇、好问的特点，我安排自由探索、互相讨论这一环节。另外，通过

质疑、欣赏对雕塑创作产生了更浓厚的兴趣以后，切入主题，让学生在心情愉悦的状况下，了解学习的主要目标。）（三）展示教师创作的香皂雕刻作品1、天鹅（增白皂），出示设计图；2、海豚（蓝色透明皂）如何巧妙利用材料的特点，进行雕塑创作

。（四）学生尝试创作：1、出示练习要求：学生以动物为主题，用香皂、肥皂等材料进行小型雕塑创作。引导学生创作，鼓励小组合作进行系列雕塑创作。2、提示学生关爱自然、注重创新、关注安全、保持卫生3、学生自由创作，教师

巡回指导，鼓励大胆尝试，引导学生将香皂雕刻变得更有创意。（设计意图：操作是动手操作，在与材料的相互作用过程中进行探索学习。在创作活动中,充分发挥想象力、创造力，同时也在尝试中合作学习）（五）展示作品。教师将创作好的作品拍成电子照片，传到电脑中，

展示在以家庭环境为背景的画面上（课前用3D软件设计的客厅、展示柜架等），让学生更直观地感受创作的成功喜悦。（设计意图：通过互相欣赏,能够提升学生的审美观,提高艺术作品鉴赏能力。）（六）课程延伸：1、展示3D打印雕塑作品《阿狸》，在艺术领域引入高科技理念和技术。2、展示一组蔬菜雕刻作品，进一步拉近

学生与雕塑的距离。引导学生拓宽对雕塑材料的认识，激发学生热爱艺术，用艺术美化生活的热情。