【文档说明】《第三节 感觉和感觉器官》PPT课件1-北京版生物七年级下册.ppt，共(33)页，11.390 MB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

眼和视觉一、为什么我们能看见？活动1：探究光路光线依次经过：_______、______、________、__________落在_________上。模拟光线在眼球中的传播路线一、为什么我们能看见？活动1：探究光路光线依次经过：_______、______、_______

_、__________落在_________上。角膜视网膜瞳孔晶状体玻璃体一、为什么我们能看见？活动2：结构识别认识眼球的基本结构和功能，幵填图回答问题，并展示眼球模型中的对应结构活动3：我问你答1、“翻白眼”中的“眼白”指的是眼球中的_____。客户开拓能力活动3：

我说你猜活动3：我问你答白色，坚韧，保护眼球的内部结构。巩膜2、猫在夜晚______变大，可以让更多的光线进入眼球。客户开拓能力光线的通道瞳孔明亮黑暗3、黄种人是黑眼睛，白种人是蓝眼睛，这是_______的颜色决定的。客户开拓能力有色素，中央的小孔叫瞳孔。虹膜4、可

调节晶状体曲度的结构是________。客户开拓能力活动3：我说你猜内含平滑肌，可调节晶状体曲度睫状体睫状体睫状体晶状体4、可调节晶状体曲度的结构是________。客户开拓能力活动3：我说你猜内含平滑肌，可调节晶状体曲度睫状体睫

状体5、使眼球内部形成“暗室”的结构是________。客户开拓能力活动3：我说你猜含有丰富的血管和色素，给视网膜提供营养脉络膜6、能够感受光的刺激的结构是________。客户开拓能力活动3：我说你猜含有许多对光线敏感的细胞，能感受光的刺激

。视网膜在视网膜上形成_______、______物体的像。晶状体视网膜倒立的缩小的活动3：视觉的形成活动3：视觉的形成大脑视神经二、为什么我们能看清活动4：模拟晶状体成像实验实验目的：探究晶状体在形成清晰物像时的变化实验步骤：

分别将“F”光源放置于起点、远点、近点，调节水透镜（注射器注水，曲度变大；抽水，曲度变小），得到清晰的物像。活动4：模拟晶状体成像实验移调记填拍光源水透镜注射器刻度实验记录表表格结论活动4：模拟晶状体成像实验实验结论：1、看远处物体时，晶状体的曲度会_____

___。2、看近处物体时，晶状体的曲度会________。变小变大习近平做出重要指示：让他们拥有一个光明的未来！”“共同呵护好孩子的眼睛，三、怎样才能看清近视的原因三、怎样才能看清近视的原因正常近视近视的原因是物体的像落在了视网膜的_______（前面、后面）

。前面近视的矫正可以通过佩戴_______（凸透镜、凹透镜）矫正视力。凹透镜近视矫正调查班级近视情况你近视了吗？硚口区初中生近视率73.25%武汉市初中生近视率71.17%中国初中生近视率71.6%我国近视患者已达6亿青少年近视率居世界第一三、近视及预防近视的预防我该怎么做？三

、近视及预防近视的预防共同呵护好我们的眼睛,让我们拥有一个光明的未来！谢谢聆听！