【文档说明】高中美术-书法《第三课 楷书源流与赏析》PPT课件3-人教版.ppt，共(25)页，14.520 MB，由小喜鸽上传

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楷书书写指导-----楷书的结字规律探究高中美术课程书法模块听歌曲找歌词《中国娃》解小东探究活动1找歌词请找出《中国娃》歌曲中与书法有关的歌词：１、横平竖直堂堂正正做人也像它２、最爱写的字是先生教的方块字横平竖直方块字找出关键词探究、讨论与质疑横平竖直活动１

观察字中横和横的关系小结：1、方向---不平行、有角度变化2、长度---长短变化观察字中竖与竖的关系小结：1、方向---不平行、有角度变化2、长度---长短变化楷书的结字规律常言道：横平竖直但在书法中：横

不一定平，竖不一定不直这是为什么呢？探究、讨论与质疑结结论解读：横平竖直横在一个字中起平衡作用，横不平则字不稳。但是横画要写平稳不等于写成水平状，为了避免呆板求得动势，楷书横画通常呈左低右高、向下俯势的形态，这样视觉上显得平稳。所以，“横平”不

是指横水平书写，而是要求看上去平稳的意思。竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，竖不垂直，则字不正。竖在字中往往是垂直的，但在字的左或右边时就会出现偏右和偏左，这样字不但不会倾斜反而感觉更稳定。探究、讨论与质疑方块字活动２探究、讨论与质疑“方块字”人们把汉

字说成是“方块字”，这是因为写字常用方格来写字的缘故，细心观察会发现汉字的造型并不都是方形的，特别在书法中，汉字的造型很丰富，大多为不规则的几何形。在楷书中，假如把每个字都写成方块的造型，那就不是书法而是美术字了，虽然写楷书要工整、端正，但这并不

意味着要将字写成方方正正的“方块字”，因此要“因字造型”。因字造型：根据字的结构进行巧妙设计造型，避免写成正方形笔画多结构复杂字形可大些，但要紧凑；笔画少的结构收敛的可写得小些；字形窄长可取纵势，横势的字可写得扁些；字形斜向的要重心平稳。多边形及不规则形状如果你细心观察会发现：汉字的造型并非都

是方形的，更多的是多边形和不规则的形状。楷书的结字规律——因字造型探究、讨论与质疑结结论楷书的结字规律——收与放探究、讨论与质疑邀请两位选手出场，现场PK,请同学们选出一名优胜者。1号选手（）2号选手（）12放放放放放收132选美是发现美，书法是创

造美。两者表现形式不同，但都是以美为标准。收与放就是对比，艺术是最讲对比的，书法、美术和音乐不无如此。人的体形收放有度才能体现人体的曲线美，过度的收显得瘦骨嶙峋，过度的放显得臃肿肥胖，无美感可言。结字也一样，须收放有度才能体现汉字的结构美。选美·书法比较·辨别·思考1.辨别

：在两组对比的字例中请同学指出哪些字美哪些字不够美。2.思考：同样的字为什么有美观和不美观之分？“收与放”的类型：（1）上收下放（2）下收上放“收与放”的类型：（3）上下收中间放（4）左收右放“收与放”的类型：（5）

重复结构：（上收下放、左收右放）（6）右收左放总结“收与放”的类型：（1）-----上收下放（2）------下收上放（3）------上下收中间放（4）------左收右放（5）------右收

左放（6）------重复结构：（上收下放、左收右放）本课探究小结楷书的横不能都写成水平状，要有各种角度、不同长短、粗细、相背的变化。楷书的竖不能都写成垂直状，要有各种角度、不同长短、粗细、相背的变化。楷书字形的造型要根据字的结构进行巧

妙设计，尽量避免写成呆板正方形，可适当强化字内各部分之间的对比关系，字形以有变化、不规则的多边形为佳，以及笔画收放要适度。作业：根据今天学习的“多横多竖”与“因字造型”知识，临写以下范字或者字帖