【文档说明】高中美术-书法《第一课 汉字与书法文化》教学设计7-人教版.doc，共(3)页，57.500 KB，由小喜鸽上传

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《书法艺术》教学设计教材：人美版高中美术“书法”选修授课课题：书法艺术[教材分析]本课是人民美术出版社普通高中课程标准实验教材书法选修第一课，通过这节课的学习引领学生走进中国书法的世界，让学生欣赏一些中国书法的古今经典图

片，感受中国书法的魅力，学习书法的一些常识，拓宽学生欣赏书法的视野，了解学习书法的重要意义。[学情分析]高一年级的学生，刚刚从初中步入高中的学习，学生的文化水平与整体素质大有提高，有一些书法方面的学习经验，其实好多学生只是写过大楷字，但对中国书法的渊源、书法的演变、古

代书法经典作品、书法高考与现代书法的发展都还不了解，对中国书法的用笔特点也不了解，没有掌握一定的用笔方法，欣赏书法的水平也较低。因此，高中生书法知识有待培养，学习书法的整体素质有待提高。[教学目标］知识与能力目标：1.了解对联、印章与宣纸的基本常识，培养书法素养，拓宽书法视

野。2.感受汉字和书法的魅力，陶冶性情，提高审美能力和文化品位。3.激发热爱汉字、学习书法的热情。过程与方法目标：书法经典作品图片欣赏与启发感悟情感、态度与价值观目标：珍视中华优秀传统文化，增强文化自信与爱国情感。[教学重点]了解对联与印章的特点，了解宣纸的基本属性。[教学难点]中

学生学习中国书法的好处与意义[教学方法］图片感染法，启发谈话法，形象探讨法。[教具准备］多媒体投影仪与《书法艺术》的课件。[课时安排］一课时[教学过程］一、导入新课艺术源于生活，但又高于生活，它是艺术家对现实生活中美好事物的一种表现过程。艺术的创造是艺术家对现实人与物的一种升华

和塑造，因而各种书法活动也就相应地被赋予了创造的功能。书法艺术，是中华民族灿烂文化的瑰宝，是中华民族的国粹，并以其特有的本质内涵，彰显着永恒的艺术魅力。今天，让我引领同学们一起走进书法艺术的天地。二、讲授新课

多媒体显示：1.设问一：在日常生活中，哪些地方常常见到书法？为什么中国的汉字会发展成为一门独特的书法艺术？学生欣赏书法图片：题名——北京大学、清华园、国立中山大学、广东海洋大学、少林寺、电影名2.常识一：中国对联释文：五福临门、辞旧岁三羊开泰、迎新春六猴送安讲解：对联的格式、横批

的写法、上下联的区分（看清最后一字）3.常识二：中国印章释文：少则得、领略古法、半醉了、勇于不敢、2008年奥运标志讲解：印章特点、书画要素、书法风格、书法落款4.设问二：中国书法对世界的影响怎样？学生通过图片文字与数据：了解中国书法对世界的影响，特别

是对日本的影响，77名外国学生到中国学习书法。5.常识三：中国宣纸宣纸的产地、分类、特性、不同的用途、达到的效果三、拓展延伸多媒体显示：1.当代名人书法赏析毛泽东、林彪、周恩来、蒋经国、宋美龄、张铁林、林则徐、胡锦涛2.书法作品目前市场最高拍卖价北宋黄庭坚书法长卷《砥柱铭》3.我国青少年的书法教育

面临中断的危机现状分析4.学习中国书法的意义中国书法与各类学科的相通性，中国书法对独生子女的调节性，中国书法对人健康长寿的作用，体会鲁迅先生对书法的评语。四、交流谈话多媒体显示：1.现在开始能否学好书法？学生各抒己见、畅所欲言，教师作简单评价。2.中学生学习书法的好处着重强调

四个方面，加强对学生的启发与引领，拓宽学生视野。五、布置作业课后查找并搜集古代书法经典作品图片六、课后反思板书设计：书法艺术对联印章格式上下特点落款瑰宝国粹宣纸分类特性