【文档说明】高中美术-书法《第一课 汉字与书法文化》教学设计4-人教版.doc，共(2)页，69.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-111855.html

以下为本文档部分文字说明：

书法简史（先秦—汉）教学目标：1、了解先秦至汉书法发展过程，汉字演变过程。2、了解篆书、隶书、草书、行书、楷书五体的特点。重点：1、认识甲骨文、金文、简牍、碑刻书法历史渊源及艺术特点。2、了解篆书向隶书演变发展过程及各个阶段艺术特点3、了解汉字由象形文字向抽象文字发展过程。难

点：对篆书、隶书、草书、行书、楷书五体的艺术特点。教学过程：导入部分：中国书法按朝代史迹流衍发展过程。讲授：一：中国书法，艺苑菁华，历数千年，史迹流衍，面目多端，难以尽举。兹仅依时序，分作十段：商周、秦汉、魏晋、南北朝、隋唐五代、宋、元、明、清、民

国，略撮其意而已。文字在出世并投入使用之后，有一个成熟过程，在这段道路上，是靠实用价值和审美价值这两条腿前进的。早在六千多年前新石器时代的仰韶文化时期，先民们就已经在日常使用的陶器上用笔来描画或者作记号

。倘若"书画同源"之说有道理，那么文字史或者书法史起码不晚于此。二：书法的四种形式：1、真草隶篆行(图片展示)2、汉字演变过程(图片展示)三：甲骨文，是目前可以见到的最早的成熟书法。1899年王懿荣在一种称为"龙骨"的中药

材上面、，偶然发现一些刻画符号。"龙骨"，就是龟壳，而上面的刻画符号，后来经考古学家和古文字学家证明，就是"甲骨文"。它最初出土于河南安阳小屯村的殷墟，是距今约三千四百年前的商代遗物。后来经过不断挖掘，出土甲骨片达十万枚之多；而上面的刻画符号，也总计达4500个

，其中1700个被逐一破译和解释出来。甲骨文内容大多为"卜辞"，乃记载占卜吉凶之事件。图片讲解甲骨文、金文（毛公鼎、大盂鼎）石鼓文、简牍等艺术特。四：秦汉书法——公元前二二一年，秦始皇统一了六国，为统一度量衡，向全国颁发了诏书。这篇诏书或在权、量（权即秤锤，量即升、斗）上直接凿刻，或直接浇铸于权

，量之上，更多地则制成一片薄薄的“诏版”颁发各地使用，这就是《秦诏版》。图片讲解隶书（礼器、曹全、张迁等）艺术特点。五：课堂小结。