【文档说明】高中美术-书法《第二课 隶书源流与赏析》教学设计2-人教版.doc，共(2)页，143.500 KB，由小喜鸽上传

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课题隶书的基本技法——“横”的写法年级高一学科书法教学目标1、让学生掌握隶书基本笔法横的写法。2、通过范字临写，进一步熟悉隶书的结构及笔法特点。3、通过临习隶书，使学生感受书法艺术的魅力，受到美的熏陶。重难点学习和掌握隶书基本笔画的写法中“横”的写法。课时安排1课时教学准备教案、

教学课件、毛笔、砚台、宣纸等。教学方法运用启发式教学、讨论法、练习法相结合。学情分析大部分学生对书法课有浓厚兴趣，但由于过去很少接触毛笔或者用毛笔写字，因此，学生书写基础差，造成了在教学过程中学生接受能力差、课堂学习收效甚微。教学过程一、课前回顾二、讲

授新课：隶书的特点：1.字形方扁，左右舒展。2.蚕头雁尾，一波三折，最能代表隶书特征，但在结构规则上要求“雁不双飞”。3.变圆为方，变连为断。将篆书中大量的圆笔转折变为方笔转折，不但去掉了篆书的弯弧笔画，还将篆书多处的连笔写为方笔。基本笔画（

繁于篆，简于楷）1.平横：平横圆起圆收，中间要丰实，要写的平正劲直。2.波横：即带蚕头雁尾的横画，往往处在主笔位置。波横重起重收，左右舒展。三、教师示范四、学生练习，教师巡视指导。五、教师总结六、布置作业。（选择几个曹全碑中的带波横的字进行摹写）小结1.本节课让让同学们掌握

隶书基本笔法横的写法，通过范字临写，希望同学们可以进一步熟悉隶书的结构及笔法特点。2、通过临习隶书，使学生感受书法艺术的魅力，从而提高同学们书法审美的能力。板书隶书的基本技法——“横”的写法一、平横二、波横教学反思恳请各位领导、评委提出宝贵意见和建议，谢谢。