【文档说明】《第三节 感觉和感觉器官》教学设计1-北京版生物七年级下册.docx，共(4)页，16.812 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

探究眼球的结构及功能一、实验教学目标1．知识目标（1）通过观察眼球结构模型，说出眼球的各部分结构名称；（2）通过小组合作探究，描述眼球各结构的功能。2.能力目标（1）通过实验探究，培养学生观察模型的能力。（2）通过小组合作实验，培养学生

的合作交流能力、动手操作能力。3．情感、态度与价值观目标（1）引领学生参与探究实验，养成严谨求实的科学精神。（2）认识眼球在人体中的重要性，养成爱眼护眼的意识。二、实验教学重难点（1）眼球的各结构名称；（2）眼球各部分结构的功能

。三、教学方法及学法指导采用激趣探究的教学模式，通过探究式实验，让学生积极主动的参与探索知识发生的过程，形成理性思维。通过动手操作、观察思考、合作交流和分析归纳，逐步认识眼球的各结构及功能。四、课前准备教师准备：眼球结构模型、多媒体课件、学生实验记录

表。学生准备：预习课本内容。五、教学过程1、创设情境、导入新课上课之前请同学们看看我手里拿的是什么？同学们看到我手里的眼球模型动用了身体上的哪个器官呢？眼睛，这节课我们就一起来认识眼球。2、新课教学（1）探究眼球的结构为了更直观的把眼球的结构呈现出来，我给每两位同学准备了一个眼球模型，接下

来请大家两个同学为一小组，结合教材81页所提供的图片，自行拆装眼球模型，按照从外到内的顺序认真观察，思考眼球共分为哪两部分？每一部分又包括哪些结构？每一个结构的名称都需要同学们弄清楚，并把你们的探究结果记录在实验记录单上，观察完成以后我将请同学起来分享你们的收获，下

面就请同学们动手操作。学生在拆装眼球的时候教师来回巡视，对存在问题的学生进行逐一指导。通过同学们刚才的观察，你们看到了什么现象？结合着模型我来考考大家，我把眼球打开，整体来讲，眼球分为哪两部分？眼球壁和

内容物，按照从外到内的顺序，眼球的最外层后半部分白色的这层膜叫什么？在我们的眼睛里也就是同学们平时看到的白眼珠，白眼珠叫什么？巩膜的前端这层膜是什么颜色？叫什么？由于巩膜和角膜都位于眼球壁的最外层，所以这两层膜属于什么膜？外膜，再看外

膜里面还有几层膜？两层，中间的这层叫中膜，巩膜里边的这层中膜膜呈什么颜色？黑色，叫什么？脉络膜，脉络膜的前端游离部分东方人的这层膜呈棕色，也就是我们平时所说的黑眼珠，西方人的呈蓝色，这层膜叫什么？虹膜，同

学们互相观察一下对方的眼睛，你们看到的白眼珠叫巩膜，看到的黑眼珠实际上就是虹膜。脉络膜和虹膜之间连接的部分加厚的这个地方含有较多的平滑肌，叫什么？睫状体。最里面还有一层膜叫什么呢？刚才我们看到的这三层膜层膜叫做眼球壁。在眼球壁里还有一些填充物，首先我

们来看虹膜后方的这小个结构，请同学们动手摸一摸，它有什么特点？是什么颜色的？这个结构叫什么？晶状体后方的空间被这个透明的结构占据，它叫什么？实际上在我们的眼睛里边，还有一种稀薄的液体，充盈在角膜和晶状体之间，以及虹膜的前后方的间隙里，模型上没有办法表现出来，这种液体叫什么？看来大家

观察得都很仔细。（2）探究眼球结构的功能接下来请同学们思考，刚才我们看到的这些结构有什么功能？为了回答这个问题，请同学们再次结合模型，按照刚才的观察顺序从外到内依次探究各结构的功能，小组同学之间互相讨论，把你们的探究结果填在实验记录单上。教师来回巡视，对有问题

的学生给予引导。同学们的效率都非常高，我们一起来看一下大家的探究结果，首先来看巩膜，哪一位同学来分享一下你们组的讨论结果？白色的巩膜很坚硬，位于眼球最外边，对整个眼球起保护和支持作用。巩膜里边的这层为脉络膜，通过

刚才大家的观察，脉络膜有什么特点？看着你们的模型，模型上巩膜被打开了一个缺口，从这个缺口我们看到的脉络膜是什么颜色的？为什么是黑色的呢？因为脉络膜里有黑色素。黑色的脉络膜能给眼球起到一个什么效果？思考这个问题的时候请同学们联系其照

相机，照相机要成像要有一个暗室，同样要看到物体眼球里也必须有一个暗室，所以脉络膜的第一个功能就是给眼球提供一个暗室的效果，观察脉络膜还看到了什么现象？有丰富的血管。血管的存在起什么作用？通过血液循环，带来营养物质

，可以营养眼球。脉络膜的前端游离的部分叫做虹膜，虹膜中央的孔叫做瞳孔，虹膜有什么功能？瞳孔有什么功能？虹膜上平滑肌收缩和舒张可以控制瞳孔的大小，那么虹膜的功能是什么？瞳孔的功能是么？虹膜的功能是控制瞳孔的大小，瞳孔的功能是控制光线进入眼球的多少。脉络膜和虹膜中间加厚的

地方叫睫状体，由平滑肌构成，它有什么作用呢？控制晶状体的曲度。脉络膜的里边是视网膜，视网膜的作用是什么？同学们刚才在阅读课本82页的时候，注意到视网膜上有一种什么特殊的细胞？视网膜上有感光细胞，外界的光线最终落在视网膜上，在视网膜上成像，感光细胞将所成的像转变为神经

冲动，冲动沿着视网膜后方的视神经传出眼球，所以视网膜又叫光感受器，视网膜的功能就是形成物象并将光线的刺激转变为神经冲动。接下来我们看看同学们对内容物的探究结果，角膜和虹膜之间，虹膜前后方的间隙里存在一层稀薄的液体叫做房水，房水有什么作用？房水里有

营养，可以提供虹膜、角膜和晶状体的营养，还能维持眼内压。晶状体被悬挂于睫状体上，它是中央厚边缘薄的凸透镜状结构，通过刚才的探究，你们觉得它有什么功能呢？照相机的镜头也是凸透镜，正是通过镜头的折光作用，才使得光

线在胶卷上成像，晶状体的作用同样是折光作用。晶状体后方这个很大的透明的胶冻状物叫玻璃体，玻璃体有什么作用？如果没有玻璃体眼球就会塌陷，玻璃体的作用是支撑起整个眼球。眼是人体获取外界信息的感觉器官，眼对我们生活的重要性非同一般，所以我们平时要注意用眼卫生，养

成良好的用眼习惯，认真做眼保健操。课堂小结：本节课通过同学们的小组合作探究，我们认识的眼球的结构包括眼球壁和内容物，眼球壁包括外膜、中膜、内膜，外膜又包括眼球后方的巩膜，巩膜就是我们平时所说的白眼珠，有支持和保护眼球的功能，巩膜前方为

无色透明的角膜。中膜包括脉络膜和虹膜，脉络膜有血管和黑色素能营养眼球和提供暗室的效果，脉络膜和虹膜中间加厚的地方为睫状体，睫状体可以控制晶状体的曲度，虹膜内平滑肌的收缩可以控制瞳孔的大小，虹膜中央的孔叫瞳孔，瞳孔开大和缩小可以控制进入眼内光线的多少。内膜为视网膜又叫光

感受器，能将光线的刺激转变为神经冲动。