【文档说明】第16课《孤独之旅》导学案1-九年级语文上册统编版.doc，共(4)页，25.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

10、《孤独之旅》预习要点1.自读课文，积累词汇。2.再读课文，整体感知课文。3.了解小说的三要素。预习自测1．读准下列加点字的读音嬉．闹觅．食驱．除旧茬．儿戳．破撩．逗掺．杂胆怯．撅．断给．予把你认为重要的词语抄写一遍2.下列词语中有三个错别字，请找出来并改正。空犷乖巧仓皇

逃蹿天昏地暗蓬松肥硕置之不理泻斯底里改为改为改为3.结合语境解释加点的词语。①但它竟在一天早上，忽然一落千丈．．．．，跌落到了另一番境地里。一落千丈．．．．：②油麻地家底最厚实．．的一户人家，就是杜小康家。厚实．．：你认为还有哪些词语需要理解积累4.明确这篇小说的三要素。人物（主人

公）：环境：故事情节：我的预习收获和疑惑收获：疑惑：10、《孤独之旅》预习检测（共20分）1．《孤独之旅》作者是________，选自________，本文主人公是________。（3分）2．给下列加粗字

注音，或根据拼音写汉字。（6分）（1）陌（）生（2）觅（）食（3）空旷（）（4）胆怯（）（5）yíng（）火虫（6）逃cuàn（）3．根据课文内容，将“忽然”、“居然”、“茫然”、“突然”、“显然”填写在横线上。（4分）①但它竟然在一天早上，

一落千丈，跌落到了另一番境地里。②仿佛只要稍微慢下一点来，他也会像他的儿子一样地对前方感到和恐惧，从而也会打消离开油麻地的主意。③当杜小康回头一看，已经不见油麻地时，他对父亲说：“我不去放鸭了，我要上岸回家„„”④父亲也是有所慌张的。但他在儿

子面前，必须显得镇定。4.体会下列句子的含义。（4分）①他甚至向儿子保证，"我要让你读书，无忧无虑地读书„„"②杜雍和从儿子手中接过还有点温热的蛋，嘴里不住地说："下蛋了，下蛋了„„"。5.小说高潮部分的主要事件是（3分）预习检测参考答案1．曹文轩《草房子》杜小康2．（1）mî（2）

mì（3）kuàng（4）qiè（5）萤（6）窜3.忽然突然茫然居然显然4.①杜雍和觉得让儿子辍学来放鸭，实际对不住儿子，对自己先前的行为有后悔之意，想让儿子重新入学读书。②杜雍和觉得自己带儿子放鸭终于有了收获，内心喜悦之情

从言语中充分流露出来。5.一场暴风雨中，鸭栏被吹开，鸭子四散而去，杜小康独自在芦苇荡里追赶鸭子。10、《孤独之旅》课中导学案一、学习目标1.体会标题的含义，把握杜小康这一人物形象。2.理解景物描写对渲染气氛、抒发感情、推

动故事情节发展的作用。3.理解文章主旨，学会正确对待成长中的困难和挫折。二、高效课堂(一)导入（二）预习查评1．检查预习学案的完成情况。2．检查预习字词情况。（三）整体感知，走近孤独1．自读课文，默读时注意在文中圈点勾画出主要信息。2．以四人为一小组，重点朗读有关段落，每人一段，比一

比谁读得好。3.阅读课文，理清小说的故事情节。（四）精读课文，感知杜小康变化的过程1、思考：杜小康的变化分为哪三个时期？2、杜小康的心理轨迹是怎样的？3、心理描写有什么作用？4、讨论：杜小康为什么独孤？本文为什么以“孤独之旅”作为标题？（五）细读课文，分析环境描写的作用。1、请找出几处，

并说说这样的环境描写对表现杜小康的成长起什么作用。2、文章自然环境的描写的作用是什么？（六）研读课文，谈谈感受1、这篇小说告诉我们什么？小说描写的特色是什么？2、小说的主题如何归纳？（七）拓展延伸1．困难和挫折，往往是人成长的催化剂，结合自己的实际，

谈谈学习本文的收获。2．你有过孤独的时候吗?请讲述你孤独的情景和心理感受。3．请你就杜小康父亲的教子方式，谈谈你的理解和看法。（八）作业请结合自己的成长历程，写一篇文章，注意要有一定的环境描写。10、《孤独之旅》当堂达标检测现代文阅读【本题满分20

分】《孤独之旅》节选⑴那天，是他们离家以来所遇到的一个最恶劣的天气。一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏

地暗，仿佛世纪已到了末日。四下里，一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。⑵鸭栏忽然被风吹开了，等父子俩一起扑上去，企图修复它时，一阵旋风，几乎将鸭栏卷到了天上。杜雍和大叫了一声“我的鸭子”，几乎晕倒在地上。因为他看到，鸭群被分成了无数股，一下子就在他眼前消失了。⑶杜小

康忘记了父亲，朝一股鸭子追去。这股鸭子大概有六七十只。它们在轰隆隆的雷声中，仓皇逃窜着。他紧紧地跟随着它们。他不停地用手拨着眼前的芦苇。即使这样，脸还是一次又一次地被芦苇叶割破了。他感到脚钻心地疼痛。他顾不得去察看一下。

他知道，这是头年的芦苇旧茬儿戳破了他的脚。他一边追，一边呼唤着他的鸭子。然而这群平时很温顺的小东西，今天却都疯了一样，只顾没头没脑地乱窜。⑷到暴风雨将歇时，还有十几只鸭没被找回来。⑸杜雍和望着儿子一脸的伤痕和乌得发紫的双唇，说：“你进窝棚里歇一会，我去找。”⑹杜

小康摇摇头：“还是分头去找吧。”说完，就又走了。⑺天黑了。空手回到窝棚的杜雍和没有见到杜小康，他就大声叫起来。但除了雨后的寂静之外，没有任何回应。他就朝杜小康走去的方向，寻找过去。杜小康找到了那十几只鸭，但在芦荡里迷路了。一

样的芦苇，一样重重叠叠无边无际。鸭们⑻东钻西钻，不一会工夫就使他失去了方向。眼见着天黑了。他停住了，大声地呼喊着父亲。就像父亲听不到他的回应一样，他也没有听到父亲的回应。⑼杜小康突然感到累极了，将一些芦苇踩倒，躺了下来。⑽那十几只受了惊的鸭，居然寸步不离地挨着主人蹲了下

来。⑾杜小康闻到了一股鸭身上的羽绒气味。他把头歪过去，几乎把脸埋进了一只鸭的蓬松的羽毛里。他哭了起来，但并不是悲哀。他说不明白自己为什么想哭。⑿雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮。杜小康长这么大，还

从未见过蓝成这样的天空。而月亮又是那么地明亮。⒀杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根，在嘴里嚼着，望着异乡的天空，心中不免又想起母亲，想起许多油麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然长大了，坚强了。⒁第二天早晨，杜雍和找到了杜小康。当时

杜小康正在芦苇上静静地躺着。不知是因为太困了，还是因为他又饿又累坚持不住了，杜雍和居然没有能够将他叫醒。杜雍和背起了疲软的儿子，朝窝棚方向走去。杜小康的一只脚板底，还在一滴一滴地流血，血滴在草上，滴在父亲的脚印里，也滴在跟在他们身后的那群鸭的羽毛上„„⒂鸭们也长大了，长成

了真正的鸭。它们的羽毛开始变得鲜亮，并且变得稠密，一滴水也不能泼进了。公鸭们变得更加漂亮，深浅不一样的蓝羽、紫羽，在阳光下犹如软缎一样闪闪发光。⒃八月的一天早晨，杜小康打开鸭栏，让鸭们走到水中时，突然在草里看到了一颗白色的东西。他惊喜地跑过去捡起，然后朝窝棚大叫：“蛋！爸！鸭蛋

！鸭下蛋了！”⒄杜雍和从儿子手中接过还有点温热的蛋，嘴里不住地说：“下蛋了，下蛋了„„”1．概括上面选段的主要内容。（2分）2.小说的自然环境描写很出色，为人物成长提供了一个广阔的背景。请你结合文章，谈谈第一段环境描写的作用（4分）3．“杜小康闻到了一股鸭身

上的羽绒气味。他把头歪过去，几乎把脸埋进了一只鸭的蓬松的羽毛里。他哭了起来，但并不是悲哀。他说不明白自己为什么想哭。”杜小康为什么会有这样的感觉呢？（4分）4．结尾写“鸭们也长大了，长成了真正的鸭”，“下蛋了”，这样写的意图是什么？（2分）5．小说结尾写道：“杜小康的一只脚板底

，还在一滴一滴的流血，血滴在草上，滴在父亲的脚印里，也滴在跟在他们身后的那群鸭的羽毛上„„”这是一种什么描写？如果把这节文字删掉有什么不好？（4分）___________________________________________________________

___________________________________________________________6．回忆你的成长历程，请将在你的成长道路上对你的“长大”有较深影响的一件事用一段话写出来。（4分）当堂达标检测参考答案：1．

经历风雨，护鸭成长。2．写出了暴风雨来临时天气的恶劣，渲染了可怕的气氛，推动了故事情节的发展，为后文杜小康的成长以及变得坚强作铺垫。3．他既为自己承担了不该承担的艰辛而有些许委屈，也为自己能独立经历这场风雨而喜悦，更为自己的成长而欣慰。因此，这是喜悦的泪，欣慰的泪，也是领会了成长真谛的泪。4

.这是写鸭群同主人一起经历风风雨雨成长起来，并承接了上文杜小康所经受的磨练、坚强和成熟，来暗示人物杜小康的成长、成熟。5．这是细节描写。不能删去。它既照应了上文杜小康风雨中寻鸭“芦苇旧茬儿戳破了他的脚”“他感到脚钻心地疼痛”的情节；同时再现了杜小康的坚强、成长与收获。那带血

的父亲的脚印，那带血的群鸭的羽毛，含义深刻，余味无穷，让读者读后沉思良久。6．略