【文档说明】第22课《礼记两则-虽有嘉肴》导学案8-八年级语文下册统编版.doc，共(3)页，25.000 KB，由小喜鸽上传

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20、《虽有嘉肴》导学案班级：七年级学习小组：学生姓名：课题虽有嘉肴课时1课时【学习目标】1、掌握文言实词“旨”、“困”、“反”、“强”、“长”、“学”的含义，理解“虽有……”、“其……乎？”的句式；2、通过合作探究的方法探究教和学的关系，理解教学相长的道理；（重点）3、培养正确的学习方法和学习态

度。（难点）【知识链接】本文节选自《礼记·学记》，题目是编者加的。《礼记》又名《小戴礼记》，儒家经典著作，是秦汉以前各种礼仪论著的选集。相传为西汉戴圣编撰。《学记》是《礼记》中的一篇，是中国教育史上，也是世界教育史上第一部

教育学的专著。其系统而全面地阐明了教育的目的，教学的原则，教育过程中的各种关系等。【自主学习】（独学）1、给下列加黑字注音。嘉肴（）自强（）兑命（）学学半（）教学相长（）（）2、填空。“四书”、“五经”是我国的国学瑰宝，那么“四书”“五经”分别指哪几部典

籍呢？四书：＿＿＿＿＿＿＿＿五经：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿【学习笔记栏】【合作探究】（对学、群学）1、朗读课文，读清句读。2、小组合作翻译全文，学会利用注释和工具书解决不懂的词句。虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不

知其善也。（1）解释重点字虽：弗：旨：古义今义善：（2）翻译句子是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：“教学相长也。”（1）解释重点实词是故：困：古义今义反：强：（2）翻译句子《兑命》曰：“学学半。”其此之

谓乎？（1）解释重点实词兑：学：xiào学：xué其……乎？：（2）翻译句子：【班级展示】（扩展延伸）从学习的角度来谈，“教学相长”给了我们哪些启示？（请结合学习经验，谈谈你的看法。）【达标测试】（达标测评）1、对下列句子中加点的词理解错误的一项是()A.

虽．有嘉（佳）肴(虽然)B.不知其．善也(代词，指“道理”)C.故．曰:教学相长也(所以)D.然后能自强也．(句末语气词)2、《礼记·学记》中记载“玉不琢,不成器；人不学,不知道。是故古之王者,建国君民,教学

为先。《兑命》曰：‘念终始典于学。’其此之谓乎！”请问，你如何理解这段话（这段话讲述了哪些道理）？【收获与反思】（我学到的知识点、道理、启示等）