【文档说明】第16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》导学案3-八年级语文下册统编版.doc，共(2)页，48.000 KB，由小喜鸽上传

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16庆祝奥林匹克运动复兴25周年学习目标1．理清文章思路，理解文章内容。2．理解奥林匹克精神的内涵。3．把握演讲稿的特点，学习撰写演讲稿。教学过程一、新课导入奥林匹克精神的内涵是丰富的。国际奥委会主席罗格在其就任宣言中指出：“奥林匹克的格言是更快、更高、更强。在新世纪来临的时

候，或许对体育来讲需要新的格言，那就是更干净、更人性、更团结。”奥林匹克精神让我们振奋，今天我们就来认识一下现代奥林匹克运动的创始人顾拜旦先生，去聆听他对奥林匹克精神的解读！二、自学指导(一)——预习与交流1．指导学生积累字词。(1)朗读课文，注意下面加点字的读音。襁褓．．(

qiǎngbǎo)萦．绕(yíng)枷．锁(jiā)拙．劣(zhuō)挚．爱(zhì)(2)理解词义。分崩离析：形容国家或集团等分裂瓦解。行将就木：快要进棺材了。指人临近死亡。木，指棺材。相辅相成：指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可。自圆其说：指说话的人能使

自己的论点或谎话没有漏洞。2．作者简介顾拜旦，1863年1月1日出生在一个法国贵族家庭，享有男爵爵位。他曾获得过文学、科学和法学3个学位。他的贵族家庭希望他进入军界、外交界或政界，但他立志要“把自己的名字和伟大的教育改革联系

在一起”。1870至1871年普法战争的悲剧，激发了他强烈的爱国心。他坚信只有改革教育，增强青少年的体质才是救国之道。他多次到英国考察，十分推崇英国教育家托马斯·阿诺德的教育改革。阿诺德主张“没有身体运动的教育就不能成为教育”，他的功绩在于首先把竞技运动列入学校体育课程，使学生在体育锻炼中

培养刚毅、果断、尚武、勇敢、遵守纪律和公正无私等品质。顾拜旦在1888年和1889年先后发表两篇重要论著，主张在法国学生中开展体育活动，并以体育为重点来改革教育，因此教育思想是顾拜旦体育思想的核心。顾拜旦的一生是为国际奥林匹克运动奉献的一生

，他不惜倾家荡产，奔走呼号，甚至都不能照管自己的子女。1937年9月2日，他和夫人在日内瓦公园的林荫道上散步时，突发心肌梗死而离开了人世。享年74岁。他的遗体安葬在瑞士洛桑的国际奥委会总部附近，心脏根据他的遗嘱于1938年安放在希腊雅典的奥林

匹亚村。他光辉的一生可以说为奥林匹克运动做到了“鞠躬尽瘁，死而后已”，为世界文化史和体育史留下了不朽的篇章。三、自学指导(二)——合作与探究(一)整体感知。1．文中说的“5年前”是指哪一年？那一年发生了什么重大事情？【交流点拨】“5年前”指的是1914年，这一年世界各国的代表们在法国巴

黎庆祝奥林匹克运动复兴20周年。2．顾拜旦是在什么社会及历史背景下重启奥林匹克主义的？【交流点拨】第一次世界大战结束，整个世界分崩离析，人类缺乏自信与勇气，特别是青少年。在这重要的历史关头，青少年开始为呆板而复杂的教育枷锁所套牢，被在愚蠢的放纵和不明智的严厉交互作用下的道德说教以及拙劣肤

浅的世界观所束缚，顾拜旦在瑞士洛桑倡导奥林匹克精神3．朗读课文，顾拜旦在这则演讲词中主要说了什么内容？【交流点拨】回顾奥林匹克运动发展史，详细阐述了奥林匹克精神与纯粹的竞技精神的区别；阐明以全新的理念来重开奥林匹克运动；阐述自己关于近代奥林匹克精神的理解；表示对纪念活动主

办方的感谢；对奥林匹克运动美好未来的坚定信念。(二)深层探究。4．作者认为奥林匹克运动与一般的体育运动有什么不同？【交流点拨】顾拜旦认为，一般的体育运动只能带给运动员心理上自得其乐的愉悦感，而奥林匹克运动带给人们的将是美感与

荣誉感。5．顾拜旦倡导的奥林匹克精神的内涵是什么？【交流点拨】奥林匹克精神包括又超越了一般的竞技精神，它可以给人带来愉悦，带来美感与荣誉感，它可以让大众参与、促进和平、促进公平、促进教育，推动社会进步。6．作者在最后提出了怎样的愿望？【交流点拨】

顾拜旦畅想美好前景，确信奥林匹克精神必将如阳光普照大地，必将拥有沉甸甸的收获。7．读完这篇演讲词，结合顾拜旦的事迹与经历，你感受到了顾拜旦怎样的人格精神？【交流点拨】顾拜旦将自己的一生都奉献给了奥林匹克运动，倡导奥林匹克精神，他既是一个历史学家，又是一个教育家，一生为了奥林匹克

事业可以说是“鞠躬尽瘁，死而后已”，他的人格魅力将在奥林匹克的历史上永远熠熠生辉。(三)演讲指导。8．学完这篇课文，说说要怎样诵读这篇演讲词？【交流点拨】抬头挺胸，精神饱满，注意语气和手势及神态等。(1)“奥林匹克精神开始为渐趋平和而又充满自信的青少年所推崇”。赞颂的语气，

喜悦的神态。(2)“包括但又远远超越了”，转折性的关键词语要重读。(3)“当这种愉悦……融为一体”，长句中注意换气停顿。(4)“为……所……，为……所……”，语调逐渐上扬，用赞美的语气。(5)第8段应该体现出对纪念活动主办方的感谢之情，

注意语气。第10段则是作者表达对奥林匹克运动美好未来的坚定信念，要注意情绪。四、板书设计五、拓展延伸阅读“永远的伴娘——奥蒂的故事”，谈谈你从她身上看到了一种怎样的奥运精神？牙买加运动员奥蒂自从1979年(19岁)

开始参加国际比赛，共参加了七届奥运会(获得8枚奖牌，是世界上获奥运奖牌最多的女运动员)和七次世界田径锦标赛，获得过14枚室外世锦赛奖牌和41枚国际比赛和地区锦标赛奖牌，却从未获得过金牌，被称为100米跑道上“永远的伴娘”，她坚持不懈，47岁仍然奔跑在竞技场上。虽从未站在世界第一的位置，却永远奋斗

不息，唤起了失利者不断奋起的勇气。【交流点拨】在奥蒂的身上集中体现了奥运会提倡的“重在参与、永不放弃、永不气馁、永不低头的奥运精神”。