【文档说明】第24课《诗词五首-雁门太守行》导学案2-八年级语文上册统编版.doc，共(2)页，22.500 KB，由小喜鸽上传

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高三语文诗歌鉴赏导学案考纲链接：阅读浅易的古代诗文。1．默写常见的名句名篇A2．鉴赏评价D(1)鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧(2)评价文章的思想内容和作者的观点态度一、复习目标1、诵读诗歌，把握诗歌的节奏、韵律与情感。2、鉴赏诗歌中的情感主旨，并形成情感主旨题的基本答题

思路。复习重点：1、2复习难点：2二、诵读探究通读——诵读——评点——交流——总结（一）知人论世李贺：李商隐：（二）诵读反馈1、李贺《》，。，。，。，。2、李商隐《》，。，。，。，。《》，。，。，。，。（三）合作探究1、从解题、悟情、赏析三个方面

来鉴赏评价三首诗歌。2、了解我国古代诗歌的分类知识，填写下表古诗词常见意象我国古代诗歌分类特点举例古体诗字数、声韵、对仗等方面没有严格要求《诗经》曹操《长歌行》近体诗绝句五言七言律诗五言七言三、延伸阅读1、中晚唐的风流韵致与盛唐气象已迥然相异，那么，盛唐气象在诗歌方面的表现是什么?提示：盛唐诗

歌创作“既多兴象，复备风骨”并形成不同的风格群体，创造出各种诗歌之美。如以王维、孟浩然为代表的盛唐山水田园诗人创造的静逸明秀之美，如高适、岑参、王昌龄等边塞诗人创造的清刚劲健、慷慨悲壮的美，如李白以他的澎湃激情

和神奇想象创造的浪漫诗情等。2、中晚唐诗歌以百态横生的面貌续写着唐诗的风采——韦应物的淡雅、韩孟的险怪、元白的平易、李贺的瑰奇、柳宗元的简峭、杜牧的清丽、李商隐的幽美，组合成又一番风流韵致。三、高考链接阅读下面一首诗，然后回答问题。（

6分）（2002年全国卷）村夜白居易霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。独出门前望野田，月明荞麦花如雪。分析这首诗表达了诗人怎样的思想情绪。答：