【文档说明】第22课《愚公移山》导学案7-八年级语文上册统编版.doc，共(2)页，31.500 KB，由小喜鸽上传

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课题＿《愚公移山》＿主备人袁吉平审核人高艳花时间2011.3【学习目标】1、了解《列子》及其作者，掌握文中难解的字、词、句，能读准“仞、畚、孀、龀、厝、陇”等字。2、学会辨认一词多义和通假字，能口述故事，

流畅翻译全文，能概括寓意。3、理解对比、衬托手法以及课文以神话结尾的作用。4、感受愚公移山的精神以及愚公形象的现实意义。使用说明及学法指导：1、依据预习案，通过教材，初步感知课文，熟记重点词语，文学常识等基础知识。2、完成

预习自测题。3、限时20分钟完成。第一课时【预习案】一、知识链接：1、《愚公移山》选自《列子注》《汤问》。《列子》是一部道家著作，作者相传是战国时期郑国人列御寇，他继承了老子的思想，主张听任自然，清净无为。今人多疑是魏晋人伪托。2、寓言是用比喻性的故事寄寓某种道理的一种文

学体裁。它常常言在此而意在彼，给人以启示。我国早期的寓言，多见于说理性文章中，是作者用来增强文章的说服力而穿插在文章中的短小故事。如“郑人买履”（见于《韩非子》），“狐假虎威”、“鹬蚌相争”（见于《战国策》），“大匠运斤”、“庖丁解牛”（见于《庄子》），唐代柳宗元的《黔之驴》《永某

氏之鼠》《三戒》，明代刘基的《郁离子》195则，都是著名的寓言。二、预习自测：1、《愚公移山》选自《》(卷五)《》，这是一篇（体裁）。2、请给下列字注音。高万仞．（）chéng()山北之塞．（）荷．担者（）jī()běn()孀．妻()始龀．()智sǒu()穷匮．()3、解释句中加

点的字。（1）杂然相许．（2）寒暑易．节（3）何苦．而不平（4）子子孙孙无穷匮．也（5）而山不加增．（6）惧其不已．也（7）方．七百里（8）其．如土石何（9）始一反．焉（10）汝之不惠．（11）亡．以应（12）一厝．朔东，一厝雍南4、翻译下列句子。（1）惩山北之塞，出入之迂也。译：（2）

以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？译：（3）遂率子孙荷担者三夫，叩五星壤，箕畚运于渤海之尾。译：【探究案】一、自主学习:1、（1）划出以下几个句子的朗读节奏：方七百里；惩山北之塞；遂率子孙荷担者三夫；投诸渤海之尾2、复述文

本讲述的故事。____________我的疑惑（请将预习中未能解决的问题和疑惑写下来，准备在课堂上与老师和同学探究解决）____二、合作交流：愚公是个什么样的人？作者塑造这一形象有什么寓意？____________三、拓展延伸：1、

写出下面句子中的通假字并解释。⑴指通豫南通，意为⑵始一反焉通，意为⑶汝之不惠通，意为⑷河曲智叟亡以应通，意为⑸一厝朔东通，意为2、多义词辨析其：其妻献疑曰（）惧其不已也（）其如土石何（）帝感其诚（）之：河阳之北（）

以君之力（）笑而止之曰（）毁山之一毛（）虽我之死，有子存焉（）且：年且九十：且焉置土石：以：以残年余力：河曲智叟亡以应：3、词类活用面山而居：箕畚运于渤海之尾：4、特殊句式（翻译）（1）倒装句1、甚矣，汝之不惠2、且焉置土石3、遂率子孙荷担

者三夫（2）被动句帝感其诚：【训练案】一、当堂检测：（2）把智叟的话与愚公的话比较，着重读准以下几个语气语调：“曾不能/损魁父之丘”——的语气“曾不能/毁山之一毛，其如土石何？”——的语气语调“汝心之固，固不可彻，曾不若/孀妻弱子”——的语调“何苦而不

平？”——的语气二、课后作业：背诵课文第二课时【预习案】一、预习自测：选出有误的项，并改正（1）A毕力平险铲除B杂然相许赞同C荷担者背或扛D方七百里周围（2）A出入之迂曲折、绕远B一厝朔东放置C始龀七八岁D汝之不惠聪明（3）A固不可彻改变

B始一反焉往返C焉置土石安放D河阳北岸【探究案】一、自主学习：阅读课文，概括个自然段主要内容________二、合作探究：1、本文以神话结尾，有什么作用？________2、文中许多地方运用了对比衬托，找出句子并分析其作用____________3、有人说愚公“

不愚”，智叟“不智”，也有人说愚公“很愚”，智叟“很智”，你的看法如何呢?________________4、什么是愚公精神？在我们今天的社会主义现代化建设中，需不需要发扬这种精神？________三、拓展延伸：有人说，这个故事到最后还是靠了神仙的力量把

这两座大山搬走的，这样看来，愚公到底是无能的。你们同意这个观点吗？____________【训练案】四、当堂检测（用文中的原句回答问题）：1、北山愚公移山的原因：2、愚公的宏伟目标：3、愚公之妻提出的两个问题是：4、智叟嘲笑并制止愚公移山的原因：5、表示移山路途遥远、往返时间长：6、愚

公在批驳智叟的话语中表明自己观点的句子：7、文段中表现愚公移山深得人心的一处典细节是__________________________，晋文张湛对本文曾有“屈其理而服其志也”的评点，这一评点是针对文中“_______

_______”而言的。