【文档说明】第22课《愚公移山》导学案4-八年级语文上册统编版.doc，共(2)页，20.500 KB，由小喜鸽上传

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《愚公移山》导学案知识目标：1、积累文言文常用的实词、虚词、特殊句式。2、分析愚公这一艺术形象，领悟其思想意义。能力目标：理解课文中运用对比、衬托的手法突出人物形象的写法。情感目标：学习愚公移山的精神，理解愚公形象的现实意义。教学重点：积累文言字词。教学难点：分

析愚公这一艺术形象，领悟其思想意义学习过程：知识链接①《愚公移山》选自《列子•汤问》，《列子》这部书中保存不少古代寓，言故事和神话传说。本文是古代寓言中的名篇，有比较完整的故事情节，又带有神话色彩，历来脍炙人口。②寓言是一种文学形式。它的特点是通过短小精悍

而又富有风趣的动物、植物或人类故事，采用象征、比喻、拟人、夸张等手法，寄寓一种思想，给人以某种教益或启示。《愚公移山》的文体是（），作者是（）。自主预习，基础夯实1、自读课文，借助注释与工具书读准字音，积累词语.2、小组内读课文，其余同学听读，把握字音、重音与节奏。3、理清课文大

意，复述课文内容。展示朗读，做好评点注意的问题：⑴读音是否正确；⑵停顿是否分明；⑶语调的轻重缓急有无区别；⑷能否恰如其分地表现作者的思想感情。再读课文，整体感知译读课文,合作交流借助注释及工具书，理解文句，整体感知文意.1．学生

自读课文，结合注释，借用工具书，翻译课文，并找出自己的疑惑。2．以小组为单位，针对自己翻译中的疑难问题讨论研究，共同解决。巩固提升（尽量独立完成，不会的查阅后一定要记住哦。）1、給下列字注音。仞（）娥（）孀（）龀（）箕畚（）（）匮（）厝（）叟（）陇（）断2、找出下列句子中的通假字

并解释。①指通豫南②寒暑易节，始一反焉③甚矣，汝之不惠④一厝朔东⑤无陇断焉⑥河曲智叟无以应3、解释加点字。年且九十惩山北之塞出入之迂也聚室而谋曰杂然相许其妻献疑以君之力遂率子孙何苦而不平闻之惧其不已也4、用现代汉语翻译下列句子。①以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？②以

残年馀力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？③而山不加增，何苦而不平？④遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。⑤汝心之固固不可彻，曾不若孀妻弱子。合作探究，拓展提升：1、同样是面对移山这件事，可为什么愚公和智叟会有截然不同的看法呢？2、愚公和智叟到底哪个人聪明，哪个愚笨呢？那么，作者在人名前

加上“愚”和“智”有何用意？3、故事结尾，两座山还是靠神仙相助才移走的，有人认为，愚公到底还是无能的人。大家同意这种说法吗？为什么？（提示：从文中找出依据加以说明）4、这篇课文说明了一个什么道理？课后反思：