【文档说明】第20课《梦回繁华》导学案5-八年级语文上册统编版.doc，共(3)页，18.000 KB，由小喜鸽上传

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20梦回繁华毛宁【教学目标】知识与技能1.理清课文思路，把握说明顺序，概括课文内容。2．弄清课文使用的说明方法。3．品味语言，感受课文典雅而富有韵味的语言。过程与方法通过默读、品味、批注等方式，掌握说明文的阅读方法。情感、态度与价值观感受我

国古代人民的艺术创造力和杰出才华，增强民族自豪感。【教学重难点】1．理清课文思路，把握说明顺序，概括课文内容。2．弄清课文使用的说明方法。3．品味语言，感受课文典雅而富有韵味的语言。【教学时间】1课时【教学过程】一、导入新课在我国灿烂的艺术瑰宝中，《清明上河图》是一颗璀璨的明珠，有

人称它为我国宋代的小百科全书。这幅图到底画了什么？有什么特点？今天让我们一起学习《梦回繁华》来了解这幅名画。二、教学新课目标导学一：整体感知，理清说明顺序提问1：默读课文，概括每一自然段的内容。明确：第一自然段介绍唐宋画家题材的变化，引出说明对象——张择端的《清明上河图》。第二自然

段介绍张择端的生平及《清明上河图》的作画时间、背景。第三自然段总体介绍《清明上河图》的类别、大小及内容。第四自然段具体介绍《清明上河图》画面的内容。第五自然段介绍《清明上河图》艺术价值和历史价值。提问2：课文使用了什么说明顺序？这样写有什么好处？明确：本文主要使用了逻辑顺序，第四自然段使用了

空间顺序，这样写，由表及里，条理清楚，结构严谨。目标导学二：细读课文，分析说明方法提问3：课文都使用了哪些说明方法？有何作用？明确：列数字：“张择端画的《清明上河图》，绢本，设色，纵25.5厘米，横52

5厘米。”使用准确的数字，说明了《清明上河图》的大小。打比方：“整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板，逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声，留下无尽的回味。”把《清明上河图》比作“一部乐章”，说明它宏大、优美而富有变化的特点。引用：“画中的‘孙羊店’‘脚店’等，与《东京梦华录》中所记的‘曹婆婆

肉饼’‘正店七十二户……其余皆谓之脚店’等，无有不符。”引用《东京梦华录》，准确说明了《清明上河图》是一幅写实性很强的作品，增强了说明的可信度和说服力。目标导学三：揣摩语言，把握说明效果提问4：品读课文，你觉得本文的语言有什么特点？明确：本文大量使用了四字短语，如“疏林薄雾，

农舍田畴，春寒料峭”“车水马龙，热闹非凡”“街道纵横，房屋林立”“罗锦布匹、沉檀香料、香烛纸马”“士农工商，男女老少，各行各业，无所不备”……这些四字短语，不仅概括力强，而且使文章的语言典雅而富有韵味。提问5：本文运

用大量的四字短语介绍了《清明上河图》的内容，不仅概括力强，而且使文章语言典雅而富有韵味。如“街上行人摩肩接踵，络绎不绝，士农工商，男女老少，各行各业，无所不备”，形象地写出行人来往的情景。请你仔细观察一个事物，运用一些四字

短语进行说明。展示：莫高窟壁画中最引人注目的，是那成百上千的“飞天”。壁画上的“飞天”，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。三、板书设计说明顺序：时

间顺序、空间顺序、逻辑顺序说明方法：举例子、分类别、列数字、作比较、打比方、引用摹状貌、下定义、作诠释、画图表