【文档说明】第13课《叶圣陶先生二三事》导学案8-七年级语文下册统编版.doc，共(2)页，37.500 KB，由小喜鸽上传

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人教版七年级语文下册第11课叶圣陶先生二三事（第一课时）上课班级七三班备课教师丘彩媚上课时间2017年3月21日教学目标知识与能力理清故事情节，把握本文概述内容，及作者笔下的叶圣陶的形象。过程与方法通过朗读法，以读促悟，把握文章脉络。情感态度与价值观感受作者笔下的叶圣

陶先生所具有的独特品质。教学重点把握本文概述内容，及作者笔下的叶圣陶的形象。教学难点感受作者笔下的叶圣陶先生所具有的独特品质。教具准备多媒体教法运用品读法、探究法、合作探究法学法指导归纳法环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）达成目标P

pt、时间导入（一）导入同学们，我们之前接触了好多名人，在他们身上我们看到了不同的闪光点。鲁迅先生，待人和蔼、幽默风趣，学术上一丝不苟；闻一多先生，“做了再说，做了不说”，满腔爱国热血„„我们今天又将接触另一位名人——叶圣陶。那么，这又是一位怎样的人物呢？在他的身上具有什

么样的闪光点呢？让我们一起走进„„回顾所学与学习新知知识的回顾与初学新知1-2页3初学新知（二）学习生字词以及了解作者、时代背景诲人不倦()不耻下问()颠沛流离()修润()中行(1909—2006),河北香河人,著名学者、散文家。主要从事语文、古典文学及思想史的研

究。曾参加编写《汉语课本》《古代散文选》等。学生了解写作背景初学新知3-6页10合作探究引导析疑文章讲了关于叶圣陶的哪些事情？由此可以讲课文分为几个部分？简要概括。1.文章层次清晰,标注好段落,划分文章结构。找出答案共同探讨基本对文本的基本掌握7-9页10环节教师授课过程（教师活动）学生学习过

程（学生活动）达成目标Ppt、时间深化学习拓展训练1.本文3-5段围绕叶圣陶先生的“待人厚”写了哪些事情？从中我们看到怎样的一个叶圣陶先生?2，文章6-8段围绕叶圣陶“律己严”写了哪几方面？3.叶先生的作文有两个主张，哪两

个？4.主张的“写话”主张的内容是什么?平易自然,鲜明简洁,细致恳切,念,顺口,听,悦耳,说像话还不够,就是话。独立思考与小组讨论更深入学习独立思考、合作探究能力培养10-14页5检测反馈理清脉络，试着写出本文的大概结构理清头绪培养学生知识巩固与思维锻炼1

5页7课堂小结学习了本文，试着用自己的话描述一下你眼中的叶先生师生分享对学生进行思想品德教育。16页5作业布置板书设计完成宝典练习题第一部分(第1自然段):先生逝世噩耗，心情悲哀第二部分(第2自然段):先生品德过人之处第三部分(第3~5自然段):先生待人厚第

四部分(第6自然段):先生律己严第五部分(第7~9自然段):引发思考教学反思