【文档说明】第24课《寓言四则-塞翁失马》导学案9-七年级语文上册统编版.doc，共(2)页，1.712 MB，由小喜鸽上传

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七年级__语文____课题：《塞翁失马》共_1__课时）第__1__课时课型：新授上课教师：主编人：审稿：日期：2014年11月20日教师寄语：奇文共欣赏疑义相与析自学提能力合作出效率环节研习流程﹡随堂笔记展示方案目标导

入21、了解寓言常识，牢记课文的作者、出处。2、积累文言词汇，翻译课文，把握故事情节。3、感悟文章寓意，学会辨证地看待祸福并能指导现实生活。图片展示的是哪些寓言故事？试着说说，与大家分享。自学自研20自学资料：寓言是文学作品的一种体裁。主人公可以是人，可以是拟

人化的生物或非生物。通过简单的故事揭示某种深刻的道理。篇幅大多简短，寓言在创作上常常运用夸张和拟人等表现手法。预习检测㈠1、《塞翁失马》选自，《淮南子》又名，是(朝代)淮南王（人名）等编著的。2、给加横线的字注音塞上何遽将胡骏马好骑

堕而折其髀引弦跛㈡断句1、此何遽不为福乎？2、其马将胡骏马而归㈢塞上善术亡*大入塞吊何遽居将*富良马髀丁壮十九引弦以跛之故保其父曰：*父父子相保：㈣翻译全文，写下翻译不通的句子。（结合注释，字字落实。）达成目标：人人掌握小组展示员展示，其他成员完成学案，点评组点评。舞动激情“六”环·彰

显动力高效————上射雁庄初级中学“1456”动力课堂学案合作探究10分析情节，研讨问题：1、这则寓言的线索是什么？2、请根据线索概括故事情节，并写出相应的结果。（）→（）→（）→（）（每个情节各两个字）3、根据情节概括寓意

寓意：4、写出本文的成语并解释达成目标：准确的把握故事情节感悟文章寓意组内讨论，组间展示，质疑。创新提升5你从这个故事中得到的启示。达成目标学会辨证地看待祸福并能指导现实生活：自由发挥，各抒己见达标检测3’一、解释

词语1.亡而入胡2.人皆吊之3.此何遽不为福乎4居数月5.将胡骏马而归6.此独以跛之故二、翻译句子1、此独以跛之故，父子相保。2、此何遽不能为祸乎？三、用“塞翁失马焉知非福”造句。定时完成，展示订正。共享反思2’我的收获：我的疑惑：学习收获和同学共享。自觉反思促快乐成长。（方框内填祸

或福）