【文档说明】第3课《雨的四季》导学案10-七年级语文上册统编版.doc，共(2)页，184.000 KB，由小喜鸽上传

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《雨的四季》学案学习目标1、能正确朗读课文，掌握本课生字词；2、让学生感受文章的语言美、画面美，学会抓住景物特征的描写方法；3、分析四季的雨不同的特点，体会作者对雨寄托的思想情感。学习重难点重点：教学目标1

,2难点：教学目标3学习方法先学后教，小组合作讨论学习新知(一)第一次“先学后教”：比比看谁查的详细作者，当代。（二）第二次“先学后教”：比比谁读的最好。请同学们朗读课文并完成下列生字词。静谧．【】高邈．【】莅．【】临粗犷．【】池畦．【】脉脉．【】含情咄咄．【】逼人：迫不及待：（

三）第三次“先学后教”：比比谁划分段落最正确请同学们一边默读课文，一边给文章划分段落，并能概括段落大意。要求分段正确，段意要概括、准确，句子通顺，无错字。第一部分：（）；第二部分：（）；第三部分：（）。（四）第四次“先学后教”：比比谁回答问题最正确1、思考并找出体现四季雨不同性格的

词语，分析四季的雨各有什么特点？（以小组为单位，比一比哪组更快更准确！）春雨：夏雨：秋雨：冬雨：2、这四副美图中你最喜欢的是哪一幅？请谈谈你的看法。【提示：可以从修辞运用、感情表达等方面畅所欲言】请同

学们齐读第一和最后两段3、思考本文表达了作者怎样的思想感情？4、这是一种怎样的写作手法？5、辨析“雨的四季”和“四季的雨”有何不同：巩固新知：完成课时笔记