【文档说明】《广东乡土音乐-客家音乐》教学设计-八年级上册音乐【粤教版】.doc，共(4)页，1.020 MB，由小喜鸽上传

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1广东乡土音乐——客家音乐一、教学目标：1、广东民歌分类2、广东民歌中客家山歌形成的原因3、学唱一首客家山歌二、教学重点：1、熟知广东民歌的分类2、学习客家人敢为人先的刻苦耐劳、敢于拼搏的创造精神。三、教学难点：1、从聆听音乐当中掌握客家山歌的特点2、客家山歌风行的原因3、作为客家人应

该弘扬和传承客家音乐和文化。四、教学过程：复习上节课内容：齐唱《客家人系有料》<一>、导入聆听音乐，回答下列问题1、知道这首音乐的曲名吗？A、《唱山歌》B、《山歌好比春江水》C、《山歌敬亲人》2、这是谁唱的呢？A、刘三姐B、宋祖英C、彭丽媛3、演唱者是哪里人呢？A、广东B、湖南C、广西<二>、

广东乡土音乐分类：客家音乐、广府音乐、潮汕音乐2<三>、客家音乐1、何为客家人？2、客家音乐包括哪些音乐？客家音乐是流行在客家地区为客家民众喜爱的民族民间歌曲。客家音乐包括客家器乐曲中汉乐和闽西十般、客家山歌、山歌号子、客家小调、说唱音乐、戏曲音乐、歌曲音乐以及宗教音乐。3、聆听《桃花开来李花开》

回答下列问题：⑴聆听《桃花开来李花开》说说松口山歌的音乐要素特点？⑵用你现有的知识向同学们介绍一下梅县的风土人情。桃花开来李花开节拍速度音色旋律情绪4、聆听第二段音乐回答下列问题？⑴聆听松口山歌号子《有好山歌溜等

来》，说说歌曲的音乐要素有何特点？⑵画出歌曲的旋律线。3桃花开来李花开节拍速度音色旋律情绪5、结合我们所学分析的两首山歌说说客家山歌的特点？6、山歌之所以风行与客家地区，大约有四种原因。⑴客家多分布于山区地带

，再辛苦劳作之中唱几首歌来发泄自己的感情。⑵男女之间互诉情意。⑶在客家社会里，旧礼教束缚很严，到了山里精神得到解放，山歌自然地唱起来。⑷旧时客家没有完善的民俗娱乐，抑郁的感情得不到适当的宣泄，而唱山歌正是一种大众化的娱乐。7、学唱一首客家山歌48、请

学生表演收集到客家民谣、山歌。男女对唱（男）：哎.....什么有嘴不讲话哎.....嘿不讲话？什么无嘴闹喳喳哎.....嘿闹喳喳？什么有脚不走路哎？什么无脚走千家哎？（女）：哎......菩萨有嘴不讲话哎.....嘿不讲话，铜锣无嘴闹喳喳哎.....嘿闹喳喳，财主有脚不走

路，铜钱无脚走千家。<四>、课堂小结<五>、课后作业1、把男女对歌部分，以两人一组的方式创作不同歌词并进行对唱2、回去网上所搜“什么是广府音乐？”3、粤剧的代表人物和歌曲有哪些？4、把广府的美食，美景推荐给大家