【文档说明】《云南民歌-小河淌水》教学设计-八年级上册音乐【粤教版】.doc，共(4)页，31.500 KB，由小喜鸽上传

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八年级上册第二单元珠江两岸的歌教学课题：云南民歌《小河淌水》教学目的和要求：1、通过发声练习训练学生发音发声技巧,运用正确的发声位臵演唱歌曲，理解歌曲，抒发情感。2.掌握该曲的重点部分，投入情感去演唱。3.要求:气息通畅，声音松弛，明亮。教学重点：准确的演唱云南民歌《小河淌水》教学

难点：1.引导学生充分理解歌曲内涵，准确表达歌曲的情感意境。2.歌曲的“软起声”，字头的“软”表达。教学用具：电子琴、多媒体课件教学过程：一、发声练习1、1=D—G4/453423127│1---‖mamemimomu.要求：用缓吸缓呼的方法，是气息自然，平缓，一口气唱完全曲。用软起

声，连音练唱，声音匀称，连贯，统一，有渐强到渐弱的力度变化。字头M用双唇音，字腹韵母a,e,o用合口呼，i用齐齿呼，要强调保持好口型。先用慢板练唱，要用行板、中板的速度。2、1=C—G4/413565653│13565653│1---‖miyamamo要求：用缓吸缓

呼的方法，气息输送均匀，出声自然，声音要唱得连贯，圆润。字头声母发音快而短，M音用双唇，i用齐齿，韵母则要保持足够的时间，须认真注意保持正确的口型。二、歌曲教学：1.听：感受《小河淌水》带给大家云南音乐风情的美感。2.视：击拍识读这首歌

曲的乐谱。3.唱：随独唱的录音模唱，学歌声中的韵味。4.析：这是一首来自于大理白族自治州弥渡县的云南民歌,属于南方音乐。歌词质朴自然，富于想象。全曲是羽调式，五个乐句，速度稍慢，以从容舒展、比较自由的节奏和回环起伏、清新优美而具有云南地方特色的旋律，描绘了一个充满诗情画意的深远意境：银色的月光下，

周围一片宁静，只有山下小河不时发出潺潺的流水声。聪慧美丽的阿妹，见景生情，望月抒怀，把对阿哥的一片深情，倾注在优美的旋律中。柔婉的歌声，深厚的情谊，随着小河的流水，飘向阿哥所在的地方。演唱提示：歌曲歌词很富有口语化，非常具有云南地区的民歌特点，演唱时感情要真挚、内在，歌声要向小河流水那样

流畅，音色圆润甜美。全曲的音量由弱渐强，再由强渐弱，创造一种歌声由远及近，逐渐流向远方的意境。“哎”一声遥远的呼唤般的声音，仿佛从天边飘来，把人带到了美妙的意境中去。“哥啊哥啊！”的呼唤是全曲高潮的地方，回肠荡气的呼唤，柔情万千的呼唤，情真意切的呼唤，情绪一

定要饱满、真挚。由于这首歌音区较高，音域较宽，所以全曲自始至终应以气息支持着声音的高低走向和轻重缓急。在强调头腔共鸣的同时，还应加强整体共鸣的运用。为了表现少女的纯情，声音要甜美柔和，明亮圆润，吐字要亲切清晰。要以内在的丰富感情，刻画出悠然缥缈、情谊无尽的意境。三、小结：通

过对歌曲《小河淌水》的学习，我们感受到了云南音乐风情，了解到《小河淌水》a+b+a1+a2+b的音乐结构。在以后的音乐学习中，希望同学们一定做到用心去感受每一首歌曲或乐曲的不同风格。