【文档说明】《京歌-唱脸谱》教学设计3-八年级上册音乐【粤教版】.docx，共(3)页，20.013 KB，由小喜鸽上传

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1走进梨园艺术——《唱脸谱》教学设计一、教材：花城版八年级上册第四单元《梨园奇葩》第2课二、教学目标：(1)知识目标：学生通过学习，了解京剧脸谱的相关知识，对京剧艺术产生兴趣，传承中华优秀传统文化。(2)能力目标：学生通过学习能够模仿京剧的韵味来唱《唱脸谱》，并尽可能背唱这首歌曲。三、教学重

点、难点：(1)、重点：了解京剧脸谱的相关知识，学习并掌握歌曲,并能用一定的京剧韵味来演唱歌曲。(2)、难点：旋律中休止符的停顿、后半拍起拍、最后乐句的拖腔处理。四、教学课时：一课时（45分钟）五、教学准备：多媒体课件脸谱面具钢琴黑板等道具六、教学过程：教

学步骤教学内容师生活动设计意图一、组织教学、新课导入师生问好，教师表演唱《粉墨人生》今天老师将带领同学们一起走进梨园艺术去摘取一朵奇葩花。1.师戴上脸谱面具表演唱《粉墨人生》片段。2.师：请同学们从老师的表演中回顾京剧的四大行当

，老师表演了其中的哪些角色？生：净角、旦角。通过老师的表演引起学生的注意，激起学生的学习兴趣，同时导入本节课的内容——脸谱。2二、介绍脸谱相关知识1.欣赏京歌《唱脸谱》视频。1.介绍脸谱的含义。2.分析脸谱的谱试、板书黑板。3.学生通过学习把脸谱不同颜色

所代表的人物性格用连线连在一起。通过老师的介绍和引导让学生了解脸谱的相关知识内容，为后面的歌曲学唱做铺垫。三、歌曲学唱1.聆听《唱脸谱》范唱2.学习唱歌曲《唱脸谱》1.按节奏读歌词，节奏中的休止符用拍手表示出来。2.师慢弹歌曲旋律，生跟琴用“啦”唱

旋律。3.师慢弹歌曲旋律，生跟琴击拍唱歌词。4.师提速弹歌曲旋律，生跟琴唱歌曲。5.师指挥全体学生跟音乐伴奏演唱歌曲。通过读歌词、唱旋律、唱歌词、填歌词等教学手段让学生掌握歌曲，解决本节课的重、难点。四、知识拓展欣赏川剧《变脸》视频模仿其中的动作，学习京剧中简单的台步和亮相

动作。1.生欣赏视频，模仿其中自己最喜欢的一个动作。2.找学生上台展示自己所模仿到的动作，师生进行点评。3.生一起学习走台步和一个简单的亮相动作。鼓励、引导学生了解更多与京剧脸谱相关的知识内容，通过让学生

一起学、做把京剧渗透到日常的言行当中。五、创编表演生生合作完成歌曲表演，师生对表演学生进行评价。1.分别找两组学生上台戴上脸谱面具进行创编表演，要求学生当唱到自己所扮演的角色时转身做亮相动作，其余学生跟音乐唱歌曲。2.师生评价后分别在两组表演的同学中选出

一位最佳表演者并颁发班级“金马奖”奖品。为学生创设展现的舞台，让学生把自己创编的亮相动作运用到表演中，实现以学生为主体，鼓励音乐创造的理念，同时巩固加深学生对本课的学习成果。六、课堂小结总结本课内容，点题。1.学生总结本课所学知识。2.播放音乐，学生走台步离开教室。结合本课的学习对本节课做一个

总结评价，并在总结中渗透德育思想，让学生通过本节课的学习能够主动地去传承并发扬本民族的国粹。3