【文档说明】《第3节 性状遗传有一定的规律性》学案--北师大版生物八年级上册.docx，共(3)页，146.279 KB，由小喜鸽上传

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《学案》第20章第三节性状遗传有一定的规律第一课时一、学习目标：1、能简述基因和性状的关系。2、能区别基因与等位基因、显性基因与隐性基因、显性性状与隐性性状、基因型与表现型。3、能说出配子在遗传中的作用。4、能用遗传图解的方式分析一对相对性状的遗传规律。二、自主学习（一）：性状表现决定于基因组成阅

读教材P102：1、先用笔勾出：等位基因、显性基因、隐性基因、显性性状、隐性性状、基因型、表现型分别是什么？2、再用笔圈出以上每个概念的关键词。3、思考：①显、隐性基因与显、隐性性状分别是什么关系？。②显性基因和隐性基因有什么关系？。③基因型和表现型有什么关系

？。三、自主学习（二）：基因随配子代代相传1、自主学习材料：阅读并思考后面的问题。配子是生殖细胞的简称，就是指精子或卵细胞。生物体细胞中的基因是成对存在的。当生物个体进行有性生殖时，成对基因会随着成对染色体的相互分离，分别进入到不同的精子或卵细胞中。因此，配子（生殖细胞）中的

基因是单个存在的。配子在结合成受精卵时，基因随染色体又恢复成对，成对的基因一个来自父方的精子，一个来自母方的卵细胞。配子在结合成受精卵时，基因随配子随机组合，这个过程可能产生新的基因型。受精卵的基因型决定了子代的表现型。亲代的基因是通过配子遗传给下一代的。因此，配子是联系上下代的

桥梁，是传递遗传物质的唯一媒介，基因随配子代代相传。图示如下：图一：人在生殖中图二：只考虑一对染色体上的耳的染色体数目变化垂基因，在生殖中的变化情况2、学习上面的材料，思考以下问题，并在材料中勾出或空格里写出答案：①在形成生殖细胞时，成对的基因会发生什么变化？。②若父方基因型分别为AA、aa、Aa

时，分别产生哪几种精子？。③若母方基因型分别为AA、aa、Aa时，分别产生哪几种卵细胞？。④受精时，精子和卵细胞中的基因怎么组合？。⑤图二中，子代有哪几种基因型？哪几种表现型？。⑥子代通过什么细胞获得父母的基因？配子在遗传

中起什么作用？。四、思维提升：分析：有耳垂是由显性基因（B）控制，无耳垂由隐性基因（b）控制，丈夫有耳垂，妻子无耳垂，他们生了一个有耳垂的女儿。（1）你能推测出丈夫、妻子、女儿三个人的基因型分别是什么吗？丈夫：，妻子：，女儿：。（2）若这对夫妇再生一个孩子是无耳垂，那丈夫基因型

为：？五、自我总结：对照以下“学习目标”，两两检测，梳理本节课都学到了什么！1、能简述基因和性状的关系。2、能区别基因与等位基因、显性基因与隐性基因、显性性状与隐性性状、基因型与表现型。3、能说出配子在遗传中的作用。4、能用遗传图解的方式分析一对相对性状的遗传规律。