【文档说明】《让世界充满爱》教学设计2-八年级上册音乐【湘艺版】.docx，共(4)页，16.933 KB，由小喜鸽上传

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《让世界充满爱》教学设计教学目标：1通过歌曲《让世界充满爱》的学唱及同主题音乐作品的欣赏让学生深入感受“让世界充满爱”的真挚情感。2、能够以柔和、统一、真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》。并通过分析、实践，处理歌曲；加深对音乐情

感的感受和体验。3．培养学生自主、合作、探究的学习方式。教学重难点：用真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》教学用具：多媒体课件、钢琴等教学过程：一、导入：师播放视频《生死不离》请同学们谈谈感受生：„„。老师总结：我相信同学们都感受到了人们在遇到困难甚至灾难的时候，

会有一种力量默默的支撑着你，这种力量不是别的，就是爱。正是由于人间有爱，我们才能众志成城，团结在一起克服困难。二、新课教授今天就让我们一起走进爱的世界：去感受爱、聆听爱、表达爱、传递爱。1、师播放歌曲

《让世界充满爱》让学生感受爱，完成下面表格：2、作者介绍：刚才我们欣赏的这首真挚、朴实、耐人寻味的歌曲，同学们知道歌曲的作者是谁吗？曲作者郭峰，1962年出生，四川成都人。生长在一个艺术家庭，6岁在父亲指导下学习小提琴，8岁改学钢琴，15岁考入四川省艺术学校专修钢琴。1978年，16岁

的郭峰发表了他的第一首歌曲《月光》，从此走上了创作之路。1984年出道，他的主要作品有：《我多想》、《让我再看你一眼》、《道路》、《恋寻》、《让世界充满爱》、《心会跟爱一起走》、《有你有我》郭峰在当时被人们誉为冷静、睿智的音乐才子，是优美旋律、恢宏乐章的注册代码。那时的郭峰才华横

溢、意识超前，在中国流行乐坛可称中国流行音乐“第一人”。曲名速度音乐情绪演唱形式歌曲风格《让世界充满爱》慢速柔和抒情童声合唱现代流行1986年被联合国定为“国际和平年”，百名歌手在首体同声高唱的《让世界充满爱》也是献给“国际和平年”的组歌，。共有三部分，本节课所学唱的

是节选的第二部分。3、歌曲学唱①下面我们就来学唱这首好听的歌曲，首先先请同学们听老师范唱一遍，请同学们听的时候注意歌曲可以分为几部分？生：歌曲可以分为A（1－8小节）B（9－16小节）A（17－24小节）三部分，其中第三部分是第一部分的再现。再次聆听感受每一个乐段的情绪：A段：温馨

、亲切B段：热切、真挚、充满期待A(再现)段：是第一段的再现，抒情地，如歌地②跟琴分段学唱歌曲③填词演唱④解决歌唱中重难点：节奏：一拍切分，一拍后附点：×××一拍前休止：0×四拍长音的保持：×­­­⑤跟钢琴完整的有情绪的演唱三、拓展：欣赏群星版本的《让世界充满爱》童声版的《

让世界充满爱》四、实践与创造（15分钟）分小组活动1、写作组在纸片上写一句话（和爱有关的），表达自己这节课的感悟和体会。2、演唱组：选择自己喜欢的演唱形式进行演唱展示小组作品，学生互评，教师点评师总结：我们的日常生活中爱无处不在（同时播放生活中有爱的画面）五

、传递爱音乐形式千姿百态，爱------人类永恒的主题永不改变。只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的的人间！在爱的旋律中结束新新课。师播放《爱的奉献》