《c小调(“革命”)练习曲》教学设计2-八年级上册音乐【湘艺版】

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【文档说明】《c小调(“革命”)练习曲》教学设计2-八年级上册音乐【湘艺版】.doc,共(7)页,33.500 KB,由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明:

1《键盘上的舞蹈》教学设计第一课时:一、教学目标1、了解和学习钢琴的发展及种类、“钢琴诗人”肖邦及其作品创作的背景。2、完整的聆听《c小调“革命”练习曲》,熟悉并能在欣赏当中追踪到作品的主题,理解作者想要表达的思想感情,大胆

说出体验的感受及认识感悟。3、在欣赏中体会钢琴的forte强与piano弱,理解音乐文化的多元性。二、教学重点:引导学生通过听赏作品,体会作品的基本情绪与意境,认识作品的思想内涵,感受钢琴丰富的表演力。并能学习作者强烈的爱国主义热情。三、教学难点:教学通过听辨作品,教会学生掌握听辨音乐作品

的方法,并鼓励学生大胆的说出自己对音乐作品的理解和感悟。通过学习,掌握欣赏音乐的基本方法。四、教学方法情景体验法、讨论法、引导法、欣赏法等。五、教学过程2(一)导入欣赏朗朗春晚创意表演《指尖与足尖》刚才我们欣赏的是春晚上,郎朗与一位芭蕾舞女演员共同表演的一个创意节目——《指尖与

足尖》,相信通过观看表演,同学们可以猜出我们今天课程的内容吧?出示课题——《键盘上的舞蹈》。对的,我们今天的主角是钢琴演奏家的十个舞蹈精灵——他们的十个手指。(二)简介“乐器之王”——钢琴的发展及种类从第一架古式钢琴的出现

到现代钢琴的广泛运用,钢琴的制作经历了近300年的历史。经过历代制琴大师的不断改进,钢琴的构造日趋完善,音色更加完美,它已经成为现代乐器中音域最广阔、表现力最丰富的键盘乐器。(三)钢琴丰富的表现力师:同学们,你们认识的音乐家、钢琴家及听过的钢琴曲有哪些呢

?生:答师:我们今天就来认识一位有着“钢琴诗人”美誉的音乐家。1、欣赏《c小调“革命”练习曲》(1)作者简介:师:我们今天就来欣赏肖邦创作的一首钢琴作品——《c小调“革命”练习曲》(2)练习曲简介:3练习曲有两种形式,一种为乐器演奏的技术训练而写

的乐曲,常有特定的技术练习的目的;另一种为音乐会练习曲,由前者派生而来,并逐渐演变为一种带有炫技性的艺术作品而在音乐会上演奏。巴赫和李斯特都创作过很多这样的作品。我们今天欣赏的这首练习曲,要求左手的灵活性很高,它一直深深吸引着众多钢琴演奏家

,因此这首练习曲也成为音乐会最常见的表演曲目之一。(3)创作背景简介肖邦于1831年创作的这首c小调练习曲,是他众多练习曲中流传最广的一首。离开故国多年的肖邦,于返回祖国的途中,在德国得知了波兰的华沙革命失败,俄国军

队已占领华沙的消息。于是他在悲愤慷慨之余,写下了这首练习曲。因此,被后人命名为革命练习曲。(4)作品欣赏——视频(青年演奏家李云迪视频)带着问题欣赏,初听作品:A、音乐给你留下怎样的印象?(心潮澎湃、很激动)B、为什么会有这样的感受?(乐曲中用了极快的速度、

极强的力度再加上旋律线的持续下行就表达出一种愤怒、悲痛的强烈情感。)(5)谱例欣赏并讲解①引子:A右手高音区刚强有力,左手从高音到低音密集的十六分音符,奔腾不息、狂狼波涛,表达着作者极大地愤怒与失望。4B引子中一共出现三次这样的演奏,形成了“一浪高过一浪”般的“怒潮”!②乐曲A段乐

曲的第一部分主部主旋律,似冲锋的号角,又似愤怒的哀号。丰满的八度和弦与附点节奏的音型,具有刚毅的英雄气概。左手的快速的、极具起伏的琶音,与引子一致,伴随着主旋律犹如澎湃的浪潮,让人思绪万千。当主旋律第二次出现时,声音明显减弱,仿佛陷入无尽的沉思。音乐主题I,音乐主题学习

——老师弹琴,学生随乐跟唱。③乐曲B段这一段音乐由引子中的典型节奏变化并模进而来。通过调性的急剧转变,乐曲的矛盾冲突也逐步达到高潮,表现出感情激烈动荡之后极度愤慨的的气氛。这是一个胜利凯旋的形象,在严峻的现实面前的片刻幻想。音乐主题II,采用坚定的节奏表现了作者对祖国的热爱和对侵略者

无比的痛恨。音乐主题II学习:i-63︱2-10︱波兰不会亡!i-63︱3--︱永远不会亡!④乐曲A‵段:5乐曲第三部分是第一部分引子动机的再现,主题中出现的三连音节奏,是音乐更具有动感,仿佛悲愤的心情达到了极

致。左右手八度齐奏,气势逼人,大有排山倒海,势不可挡之势。在接近结尾的时候,音乐由强到弱,出现了一个悲伤的音调,它似哭泣,又似诉说,发自肺腑。最后在四个倍强力度和弦的进行下,奏出了大调的主和弦,不但使肖邦的激情和愤怒达到了极点,同时也体现了肖邦对民族解放

的坚定信念。尾声出现蕴含悲痛的曲调,寄托了音乐家深沉的忧郁和哀思,左手在低音区快速的下行,积蓄力量,力度由很强达到最强,表达了音乐家“波兰不会亡!绝不会亡!”的呐喊和坚定信念。(6)我们再将这首《c小调革命练习曲》完整欣赏一次。通过刚才的欣赏,我们知道肖邦无疑是爱国

的,他将他的创作情感紧紧同祖国的命运联系在一起。肖邦的一生始终将祖国和民族视为自己的生命,通过钢琴抒发爱、倾诉痛苦,发泄愤怒,将爱国主义和民族意识渗透入自己的血液,通过钢琴欢笑、哭泣、歌唱、呼喊,用钢琴作为武器去激励人们,这也是为什么被舒曼誉为“藏在花丛里的大炮”。2、欣赏《秋

的喁语》师:我们再来欣赏一首钢琴曲,请同学们说说,和刚才的那首乐曲有什么不同吗?(1)欣赏理查德克莱德曼演奏的《秋的喁语》6师:如果用强或者弱来形容刚才我们之前欣赏的《c小调革命练习曲》同学们觉得应该是?对的应该是forte强。那我们刚才欣赏的这首整体乐曲应该

是--piano弱的乐曲。(2)介绍乐曲(3)分析乐曲师:乐曲的中间部分在节奏和速度上有什么变化吗?欣赏乐曲的中间部分。乐曲中段先后加入了切分节奏以及快速上行的华彩乐句,层层推进,营造出绚烂多彩的高潮。3、拓展师:老师提供下面的一

幅图片,请学生们想一想,如果要你给下面这个场景配背景音乐,你会选择什么样的音乐呢?今天咱们欣赏的乐曲中有适合的吗?说说原因。4、欣赏器乐作品的小窍门:师:刚才我们总结了欣赏器乐作品的小窍门,希望在以后的学习中,同学们可以利用这个小窍门,学习欣赏音乐。(三)课

堂反馈沙场练兵:1、哪种乐器被称为“乐器之王”?()A钢琴B小提琴C吉他2、肖邦是()国家的作曲家、钢琴家?A英国B法国C波兰D俄国73、肖邦被后人尊称为()?A钢琴王子B钢琴诗人C音乐神童4、肖邦《c小调练习曲》又被称为《()练习曲》?A革命B军队C英雄(四)课堂延伸:我们今天通过对钢琴作品

的学习,从中感受到了钢琴的强与弱,领略到了钢琴的音乐之美,希望,通过今天的学习,同学们能将钢琴作品的内涵、感人之处,传播给所有热爱生活,热爱音乐的人们。下课!

小喜鸽
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