【文档说明】《第5节 遗传与环境》PPT课件1-北师大版生物八年级上册.ppt，共(25)页，1.629 MB，由小喜鸽上传

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第五节遗传与环境一棵树上的苹果颜色不一样同一串上的葡萄大小、颜色不一样活动：观察环境条件对生物性状表现的影响光照处黑暗处阳光照射的幼苗黑暗中的幼苗时间/d绿叶苗/株数黄白叶苗/株数绿叶苗/%绿叶苗/株数黄

白叶苗/株数绿叶苗/%121121226711331300144130014513001415.446.210010010014.37.1000同一窝生的猫大小，颜色不一样同一窝生的狗大小，颜色也不完全一样讨论：•为什么生物的性状会有所不同？•哪种因素是决定生物的不

同性状的关键？水毛茛伸出水面的叶片呈扁平状在水中的叶片深裂呈丝状思考•基因型、表现型和环境之间有什么关系？表现型＝基因型（内因）＋环境条件（外因）一、基因型、表现型与环境的关系二、环境变化可以引起生物性状的改变普通甜椒太空椒普通甜椒

的种子经卫星搭载后，经选择培育出太空椒。原因是什么？高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交产生高产抗倒伏小麦1、遗传的变异由遗传物质发生改变所引起的变异。原因：基因重组（杂交）、基因突变、染色体变异。生物的各种相对性状是通过变异产生的。如：人的

眼睛的虹膜有褐色和兰色、人的辨色能力有正常的和色盲等。变异——生物的子代和亲代之间，以及不同的子代之间存在或多或少的差异的现象叫变异。是生物界普遍存在的生命现象，是生物的基本特征之一。思考：•环境会造成不遗传的变异吗？你能

举例吗？2、不遗传的变异由环境条件引起的，而遗传物质没有发生改变的变异。如：断了尾巴的老鼠、温室里的韭黄等阴坡迎风处阳坡避风处思考：•生物产生的可遗传的变异在生产上有什么运用价值吗？举例说明袁隆平与杂交水稻人类利用有益的可遗传变异改良或培育新品种表现型＝基因型（内因）＋环境条件（外因）不遗传

的变异基因重组基因突变染色体变异诱因可遗传的变异三个来源1、发生可遗传变异的原因是（）A环境变化B温度变化C遗传物质发生变化D气候变化2、同一块田里同一品种的小麦，生长在遮阴处的比阳光处的秆细、穗小。出现这种现象的原因是（）A水分不足B阳光不足C遗传物质的改变D肥料不足3、农民老王家的一块麦地，由

于去年雨水充足收成喜人，粒大饱满。于是，今年老王以此为良种进行播种，今年的收成是（）A一定粒大饱满B不一定粒大饱满C一定不会粒大饱满D与去年的一样随堂演练CBB4、下列生物变异，能够遗传的是（）A水稻种在特别肥沃的稻田里产量增加B蒜苗用遮光物遮盖几天后叶子变黄C甜菜幼苗用药剂处理后细胞染色体

数目增加，其含糖量也增加D举重运动员经锻炼后胸肌变得发达5、下列几种变异，哪些是可遗传变异？()哪些是不可遗传变异？（）A家兔体表的毛、有纯白色、黑色、蓝灰色等类型B玉米粒有黄色、有白色、还有红色的C同一品种的小麦，生长在遮阴处的比生长在阳光充足处的秆细，穗小D有一对表现正常的夫妇，

生出一个白化病的儿子E一对孪生兄弟，哥哥长期在野外工作，弟弟长期在室内工作，结果哥哥比弟弟的脸色较黑F身材高大的父母，其子女由于营养不良而个头长得矮小CABDCEF