【文档说明】《竖笛练习 欢乐颂》教学设计1-七年级上册音乐（五线谱）【苏少版】.doc，共(2)页，28.500 KB，由小喜鸽上传

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1八孔竖笛吹奏练习教学目标：1.使学生学会演奏姿势及掌握基本呼吸方法。2.以游戏的形式进行教学，使学生在“玩”中感受学习竖笛的乐趣，并学会与他人合作。教学重点：掌握竖笛“缓吹”的方法解决2、3的吹奏。教学难点：引导学生吹出干净动听的音色。教学方法：示范演奏、启发式与讨论式相结合、比较法教具准备

：钢琴、八孔竖笛教学过程：一、创设情景导入。教师简洁导入，让学生了解本课时学习任务，激发学生学习竖笛的兴趣。二、竖笛教学：师：我们要学习吹奏的高音八孔竖笛，是一种从顶端吹奏的小型哨嘴笛，分为笛头、笛身、笛尾三个部分。它音色柔和、甜美，可任意转调富有歌唱

性。1、学习吹奏八孔竖笛的姿势：（1）持笛方法：2左手在上，右手在下，左手拇指按住笛身背面上方孔为背孔，左手食指、中指、无名指按1、2、3孔。右手大拇指持笛身，食指、中指、无名指、小指按4、5、6、7孔。（教师边讲解边示范，边指导学生练习）（2）演奏姿势：身体要自然端

正，竖笛与身体的夹角保持40度左右，肩部放松，两臂自然下垂。手指、手腕放松，应注意用指肚按空，以使孔关闭严密。手指呈自然弧形，切忌瘪指。（3）运气：提示横膈膜的气息支点，气息练习。气流强弱不同，也能获得不同的音高。如：开同一音孔，气流越强。获得的音则容易爆破，气流弱获得

的音则柔和。教师引导学生做“按指”“缓吹”练习。(4)学生试奏小乐曲《简易练习曲》、《欢乐颂》、《我和你》。三、拓展延伸：激发学生学习竖笛的兴趣，增强学生的合作意识。四、师生讨论小结：全体起立共同演奏一首今天学习的小

乐曲，教师肯定学生在课堂上的出色表现，鼓励学生将笛声带回家送给爸爸妈妈和好朋友。