【文档说明】《You Raise Me Up》教学素材1-九年级下册音乐【苏少版】.docx，共(4)页，982.814 KB，由小喜鸽上传

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YouRaiseMeUp素材风笛的音色：纯净得像水滴一样的音乐，仿佛不似世间的曲调。风笛的声音飘过亚欧大陆，从地处欧洲大西洋畔的爱尔兰传来。那里有蓝色的海、红色的树、绿色的河流、洁白的雪、温暖的土壤、还有安详的牛羊，静谧婉转

、清新淡雅的旋律，让人仿若置身于仙境。《你将我托起》是一首旋律委婉、曲调悠扬、歌词道出人间真情互助和励志的英文歌曲。我们可以随着旋律的进行，放飞自己的思绪，去音乐世界里翱翔，去品味“音乐无国界”的意境。这首歌英文歌词对我们而言无太大难度，阅读一两次歌词后即可演

唱。但是由于歌手的即兴发挥，该歌曲的录音或视频范唱与歌谱略有出入，这需要我们在聆听感受中加以关注，并在具体演唱时用相对统一的声音和音调唱出。完整双语版歌词：YouRaiseMeUp-WestlifeWhenIamdownand,ohmysoul,s

oweary;当我失意低落之时我的精神是那么疲倦不堪Whentroublescomeandmyheartburdenedbe;当烦恼困难袭来之际我的内心是那么负担沉重Then,Iamstillandwaithereinthesi

lence,然而当我默默的伫立静静的等待Untilyoucomeandsitawhilewithme.直到你的来临片刻地和我在一起Youraisemeup,soIcanstandonmountains;你激励了我故我能立足于群山之巅Youraisemeup,towalkonstormys

eas;你鼓舞了我故我能行进于暴风雨的海面Iamstrong,whenIamonyourshoulders;在你坚实的肩膀上我变得坚韧强壮Youraisemeup„TomorethanIcanbe.你的鼓励

使我超越了自我Youraisemeup,soIcanstandonmountains;你激励了我故我能立足于群山之巅Youraisemeup,towalkonstormyseas;你鼓舞了我故我能行进于暴风雨的海面Iamstrong,whenIamonyourshoulders;在你坚

实的肩膀上我变得坚韧强壮Youraisemeup„TomorethanIcanbe.你的鼓励使我超越了自我Youraisemeup,soIcanstandonmountains;你激励了我故我能立足于群山之巅Youraisemeup,towalkonstormyseas;你鼓舞了我故我

能行进于暴风雨的海面Iamstrong,whenIamonyourshoulders;在你坚实的肩膀上我变得坚韧强壮Youraisemeup„TomorethanIcanbe.你的鼓励使我超越了自我Youraisemeup,soIcanstandonmountains;你激励了

我故我能立足于群山之巅Youraisemeup,towalkonstormyseas;你鼓舞了我故我能行进于暴风雨的海面Iamstrong,whenIamonyourshoulders;在你坚实的肩膀上我变得坚韧强

壮Youraisemeup„TomorethanIcanbe.你的鼓励使我超越了自我Youraisemeup„TomorethanIcanbe.你的鼓励使我超越了自我作品分析：这是一首类似于《让世界充满爱》的抒情歌曲。大调式

、单二部曲式。（单二部曲式：由两个乐段构成的乐曲形式称"单二部曲式"，也叫"二段体"，用A+B图示表示。在歌曲创作中广泛应用。）第一部分曲调缠绵而深沉，四个乐句均从弱拍弱位起，尾音分别落在do、re、mi、do上，似乎在叙述自己的失落和惆怅；第二部分前三句是第一部分第三乐句的

引伸发展，先是加入附点，改变节奏，重复时又将音域扩展，手法及其简练，但内心的冲动和感激之情却得到释放，令人动容。这首具有爱尔兰曲风的作品，由SecretGarden（神秘园）的RolfLovland谱曲。由于旋律优美动听，歌词简练易记，因此备受

广大音乐爱好者欢迎，至今已被不同语言录制了一百多个版本。那浑厚的男声能让你的听觉彻底崩溃，间奏的风笛更是让人深陷音乐深海之中无法自拔，最后的合唱气势磅礴，坚定有力。作为少有的励志和感恩音乐，是慈善事业演出中常常出现的曲目。从孩提时代，到成年再到老年，

我们的社会生活需要相互关爱、帮助和支撑。《你将我托起》所表达的正是这么一种简单朴实又不可缺少的生活内涵。在爵士乐《多么美好的世界》的欣赏中，我们可以通过听一听、唱一唱，以及对比欣赏两个不同版本的演唱，来进一步加深对爵士音乐的感受和理解。能对美国爵士音乐的表现特征及起源有

一个初步的了解。歌词大意：看那绿树与红花，我觉得它们是为你我而盛开，我对自己说：多么美好的世界！我看到蓝天和白云，受到祝福的白昼与神圣的黑夜，我对自己说：多么美好的世界！雨后的彩虹五彩缤纷，人们也面色愉悦。朋友们握手相互问候，其实他们在说：我爱你！我听

到那婴儿的啼哭，我看到了他们的成长，他们将学会更多我所不知的。我对自己说：多么美好的世界！是的，我对自己说：多么美好的世界！作者介绍：路易斯阿姆斯特朗是20世纪30年代的传奇人物，永恒的爵士乐之王。他以无可比拟的小号演奏技巧加上沙哑的现场演唱，如魔力般吸引着听众。他

的歌声总是充满热情、乐观，那种从心底里对演奏和歌唱的喜爱无法不让人产生共鸣。在爵士艺术领域，他被认为是最重要和最有影响力的人，给予无数音乐家以灵感。作品分析：《多么美好的世界》歌曲结构规整、句式对称，音域仅有

9度。若以八小节为一大乐句（均为弱起小节，最后一乐句10小节），全曲四大乐句起、承、转、合特征明显。歌曲是在上世纪六十年代美国日益紧张的种族和政治问题背景下创作的，歌曲中以婴儿的新生来表达对新的生活的向往和对未来的憧憬。爵士乐：在众多流行音乐中，爵士乐是出现最早并在世界上影响较广

的一个乐种。欧洲教堂音乐、美国黑人小提琴和班卓传统音乐融合非洲吟唱以及美国黑人劳动号子，形成了最初的“民间蓝调”，“拉格泰姆”和“民间蓝调”构成了早期的爵士乐。爵士乐与其它音乐相比，其自身具有很多独特之处。如：1.即兴的演奏或演唱，2.运用布鲁斯音阶，3.爵士乐节奏极其复杂，4.独有的爵

士和弦，5.独特的音色运用等。现代信息技术的飞速发展，将人与人之间的距离大大缩短。我们应该以开放的胸怀学习和理解世界多元音乐文化，分享优秀成果。„„请关注音乐文化的大众化与多样性。多一点自主拓展和交流，利用网络沟通课内外，开拓现代音乐学

习的视野。引导我们拓展音乐文化视野，再次关注音乐与生活、与人类生存的密切联系，关注优秀经典音乐作品的永恒性，关注相关音乐知识的积淀。同时，为学生自主、合作、探究的延伸性音乐学习，提出了网络查询、资源共享的进一步学习要求。